2023-2024学年泰山版信息技术（2018）第五册 《第三单元 创作动画故事 10 笑脸送福表心愿》说课稿.docxVIP

2023-2024学年泰山版信息技术（2018）第五册《第三单元创作动画故事10笑脸送福表心愿》说课稿

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

《笑脸送福表心愿》是泰山版信息技术（2018）第五册第三单元的一课。本节课旨在让学生掌握动画制作的基本方法，运用动画技术表达自己的祝福和心愿。通过本节课的学习，学生能够了解动画制作的基本步骤，学会使用动画软件创作简单的动画故事，培养学生的创新意识和审美能力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：培养学生的信息意识，使其能够认识到信息技术在生活中的应用；提升学生的计算思维，通过动画制作过程锻炼逻辑思考和问题解决能力；增强学生的创新实践能力，激发学生的创意思维，鼓励他们通过动画表达个人情感和创意；同时，强化学生的数字化学习能力，使其能够自主学习并运用信息技术进行创作。

三、学情分析

在《笑脸送福表心愿》这一课的教学中，学生主要处于小学高年级阶段，这一阶段的学生在信息技术学习方面具备了一定的基础。从知识层面来看，学生已经掌握了基本的计算机操作和简单的软件使用技能。然而，由于动画制作涉及到的概念和操作相对复杂，学生在动画制作方面的知识储备相对有限。

在能力方面，学生具备一定的动手实践能力，但独立完成动画制作的能力尚待提高。他们能够跟随老师的指导进行简单的操作，但在遇到问题时，往往需要老师的耐心指导和同伴的帮助。

从素质方面来看，学生的创新意识和审美能力有待加强。虽然他们对动画制作充满兴趣，但在创作过程中，往往缺乏对动画内容的深入思考和创意表达。

在行为习惯方面，学生普遍具备良好的学习态度，但在课堂纪律上有时会出现分心的现象，这可能会影响到动画制作的效果和质量。此外，部分学生在使用计算机时存在不规范的操作习惯，如频繁切换软件、随意移动窗口等，这些都会影响他们的学习效果。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解动画制作的基本原理和步骤，为学生提供系统的知识框架。

2.实验法：引导学生动手实践，通过制作简单的动画来巩固所学知识，提高操作技能。

3.案例分析法：展示优秀动画作品，让学生分析其创作思路和技巧，激发创意。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示动画制作流程，直观展示动画效果，提高学生的理解能力。

2.互动式软件教学：采用动画制作软件进行实时操作演示，让学生跟随操作步骤进行实践。

3.网络资源整合：引入网络上的动画教程和资源，拓展学生的学习渠道，丰富教学内容。

五、教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：展示一系列春节主题的动画短片，引导学生思考动画在节日庆祝中的作用。

2.提出问题：引导学生讨论动画中的元素和故事情节，激发他们对动画创作的兴趣。

3.引入新课：以“笑脸送福表心愿”为主题，引出本节课的学习内容。

二、讲授新课（用时15分钟）

1.基本原理讲解：介绍动画制作的基本原理，如帧动画、关键帧等概念，并解释其工作原理。

2.操作步骤演示：通过PPT展示动画制作软件的操作步骤，包括素材准备、动画设计、制作和导出等环节。

3.技巧讲解：重点讲解动画制作中的技巧，如运动轨迹、过渡效果等，以帮助学生提高动画质量。

三、巩固练习（用时15分钟）

1.学生分组：将学生分成小组，每组选出一个组长，负责协调小组成员的工作。

2.练习任务：每组选择一个主题，如“春节祝福”、“生日快乐”等，利用所学知识制作一个简单的动画。

3.互相指导：鼓励小组成员之间互相交流、讨论，共同解决制作过程中遇到的问题。

四、课堂提问（用时5分钟）

1.提问环节：教师针对动画制作过程中的重点和难点进行提问，引导学生思考。

2.学生回答：鼓励学生积极回答问题，展示他们的学习成果。

3.教师点评：对学生的回答进行点评，指出优点和不足，并给予改进建议。

五、师生互动环节（用时10分钟）

1.创意展示：每组展示自己的动画作品，分享制作过程中的心得体会。

2.互评环节：鼓励学生之间互相评价，提出改进意见。

3.教师总结：对学生的作品进行点评，总结本节课的重点和难点，强调动画制作中的创意和技巧。

六、拓展活动（用时5分钟）

1.课后作业：布置学生完成一个更具创意的动画作品，如“我的梦想”或“家乡的变化”等主题。

2.鼓励学生利用所学知识，结合其他学科知识，创作出更具特色的动画作品。

六、学生学习效果

学生学习效果：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握动画制作的基本原理，包括帧动画、关键帧等概念，以及动画制作软件的基本操作。

2.技能提升：学生在实际操作中，学会了如何使用动画软件进行素材准备、动画设计、制作和导出等环节，提高了动手实践能力。

3.创意表达：学生在创作动画的