2024-2025学年高中历史 第二单元 商鞅变法 第3课 富国强兵的秦国（1）教学说课稿 新人教版选修1.docxVIP

2024-2025学年高中历史第二单元商鞅变法第3课富国强兵的秦国（1）教学说课稿新人教版选修1

主备人

备课成员

教材分析

本节课选自新人教版选修1《高中历史》第二单元商鞅变法，主要讲述了商鞅变法的内容及其对秦国的影响。本节课以富国强兵的秦国为主题，旨在让学生了解商鞅变法的背景、过程和成果，以及变法对秦国发展的影响。教学内容与课本紧密相连，符合教学实际。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的历史思维、文化自觉和法治意识。通过学习商鞅变法，学生能够理解变革与创新对国家发展的重要性，培养独立思考和历史解释的能力；感受传统文化的内涵和价值，增强文化自信；同时，通过分析变法中的法律制度，引导学生理解法治在维护国家稳定中的作用，提升法治意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识。

学生在之前的学习中已经接触过一些关于战国时期的历史知识，对诸侯争霸、百家争鸣等有一定的了解。然而，对于商鞅变法的具体内容、影响以及其在中国历史上的地位，学生可能了解不多，需要通过本节课的学习来深化和拓展。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

高中学生对历史学科普遍抱有浓厚的兴趣，尤其是在探讨重大历史事件和人物时。他们具备一定的历史分析能力和批判性思维，能够通过史料分析来理解历史。学生的学习风格多样，有的学生喜欢通过阅读来获取知识，有的则更倾向于通过讨论和互动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

学生在学习商鞅变法时可能遇到的困难包括对复杂历史事件的理解、对古代法律制度的把握以及变法对后世影响的评价。此外，学生可能对变法中的某些措施和策略缺乏直观感受，难以将抽象的历史概念与实际生活联系起来。因此，教学中需要通过多种教学手段和活动设计，帮助学生克服这些困难。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、互动白板、音响系统

-课程平台：学校历史教学平台，用于上传教学资料和在线测试

-信息化资源：商鞅变法相关的历史图片、地图、视频资料

-教学手段：历史故事讲解、小组讨论、角色扮演、课堂辩论

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示战国时期的历史地图，提问学生：“同学们，你们知道秦国在战国时期是如何崛起的吗？”

-回顾旧知：引导学生回顾战国七雄争霸的历史背景，以及秦国在战国时期的一些重要事件。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解商鞅变法的背景、目的、过程和主要内容，如废井田、开阡陌、奖励军功等。

-举例说明：通过历史故事和案例，如商鞅变法中的“法家”思想，以及变法对秦国军事、经济和政治的影响。

-互动探究：组织学生分组讨论，探讨商鞅变法的利弊，以及变法对后世的影响。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生根据所学知识，绘制商鞅变法的流程图，并简要说明每个步骤的意义。

-教师指导：针对学生的作品进行点评，纠正错误，并补充相关知识点。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的重点内容：商鞅变法的背景、目的、过程和影响。

-强调商鞅变法在中国历史上的重要地位，以及变法对后世的影响。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后阅读任务：让学生阅读《史记》中关于商鞅变法的章节，并撰写一篇读书笔记。

-布置思考题：让学生思考商鞅变法对当代社会的启示，并准备在下节课进行分享。

教学过程详细如下：

（一）导入（约5分钟）

-展示战国时期的历史地图，提问：“同学们，你们知道秦国在战国时期是如何崛起的吗？”

-引导学生回顾战国七雄争霸的历史背景，以及秦国在战国时期的一些重要事件。

（二）新课呈现（约20分钟）

-讲解商鞅变法的背景、目的、过程和主要内容，如废井田、开阡陌、奖励军功等。

-通过历史故事和案例，如商鞅变法中的“法家”思想，以及变法对秦国军事、经济和政治的影响。

-组织学生分组讨论，探讨商鞅变法的利弊，以及变法对后世的影响。

（三）巩固练习（约15分钟）

-让学生根据所学知识，绘制商鞅变法的流程图，并简要说明每个步骤的意义。

-教师针对学生的作品进行点评，纠正错误，并补充相关知识点。

（四）课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的重点内容：商鞅变法的背景、目的、过程和影响。

-强调商鞅变法在中国历史上的重要地位，以及变法对后世的影响。

（五）作业布置（约5分钟）

-布置课后阅读任务：让学生阅读《史记》中关于商鞅变法的章节，并撰写一篇读书笔记。

-布置思考题：让学生思考商鞅变法对当代社会的启示，并准备在下节课进行分享。

教学过程中，教师应密切关注学生的反应，及时调整教学策略，确保教学效果。同时，鼓励学生积极参与课堂活动，