7.2《我们的毕业季·毕业“爱心义卖”活动》（说课稿）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动浙教版.docxVIP

7.2《我们的毕业季·毕业“爱心义卖”活动》（说课稿）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动浙教版

主备人

备课成员

教学内容

本节课内容选自2023-2024学年六年级下册综合实践活动浙教版教材，具体章节为“7.2《我们的毕业季·毕业‘爱心义卖’活动》”。本节课主要围绕毕业季开展爱心义卖活动展开，旨在培养学生关爱他人、奉献爱心的社会责任感，同时提高学生的组织协调能力和实践操作能力。通过本次活动，让学生在实践中体验团队合作，学会关爱他人，培养学生的爱心和责任感。

核心素养目标

1.培养学生的社会责任感和公民意识，使其认识到参与公益活动的重要性。

2.提升学生的组织协调能力，通过团队合作完成爱心义卖活动。

3.增强学生的实践操作能力，学会策划、实施和总结活动过程。

4.培养学生的创新思维和问题解决能力，在活动中面对挑战时能提出有效解决方案。

5.增进学生的人际交往能力，学会与他人沟通协作，共同完成任务。

重点难点及解决办法

重点：

1.活动策划：重点在于引导学生设计出具有创意和可行性的爱心义卖活动方案。

2.团队协作：重点在于培养学生之间的沟通、协调和合作能力。

难点：

1.活动实施：难点在于如何确保活动顺利进行，包括物资准备、场地安排、时间管理等。

2.活动效果：难点在于如何评估活动的实际效果，包括筹款金额、参与人数、社会影响力等。

解决办法：

1.活动策划：通过小组讨论、头脑风暴等方式，鼓励学生发挥创意，并指导学生结合实际情况制定可行的活动方案。

2.团队协作：组织学生进行角色扮演，模拟活动流程，让学生在实践中学会沟通和协作。

3.活动实施：提前进行场地考察和物资采购，制定详细的活动流程和时间表，确保活动有序进行。

4.活动效果：设立评价标准，引导学生反思活动过程，通过数据分析和反馈，评估活动的实际效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、活动场地布置所需材料

-课程平台：学校综合实践活动课程管理系统

-信息化资源：爱心义卖活动策划模板、活动宣传海报设计素材、相关公益活动案例视频

-教学手段：小组讨论、角色扮演、实地考察、摄影摄像记录活动过程

教学过程

一、导入新课

（1）老师：同学们，转眼间，我们即将迎来毕业季，这是我们小学生涯的最后一个重要时刻。今天，我们要一起探讨一个有意义的活动——毕业“爱心义卖”活动。请大家谈谈，你们对“爱心义卖”有什么了解？

（2）学生：爱心义卖是为了帮助有需要的人，通过出售物品来筹集善款。

（3）老师：非常好！今天，我们就来学习如何策划一场成功的爱心义卖活动，让我们的爱心传递给更多的人。

二、活动策划

（1）老师：首先，我们要明确活动目标。同学们，你们认为我们这次爱心义卖的目标是什么？

（2）学生：筹集善款，帮助有需要的人。

（3）老师：非常好。接下来，我们需要制定活动方案。请同学们分成小组，讨论并设计一个切实可行的活动方案，包括活动主题、活动时间、活动地点、活动流程、宣传方式等。

（4）学生分组讨论，老师巡视指导。

（5）老师：各小组汇报活动方案，其他小组提出意见和建议。

（6）老师：根据同学们的建议，对各小组的活动方案进行修改和完善。

三、物资准备

（1）老师：活动方案确定后，我们需要准备活动所需的物资。请同学们再次讨论，列出所需物资清单。

（2）学生分组讨论，老师巡视指导。

（3）老师：各小组汇报物资清单，老师根据实际情况进行补充。

（4）老师：组织学生进行物资采购，确保活动顺利进行。

四、场地布置

（1）老师：活动场地布置是爱心义卖活动的重要环节。请同学们思考，如何布置场地才能吸引更多人参与？

（2）学生分组讨论，老师巡视指导。

（3）老师：各小组汇报场地布置方案，老师根据实际情况进行指导。

（4）老师：组织学生进行场地布置，确保活动环境美观、有序。

五、活动宣传

（1）老师：活动宣传是吸引更多人参与的关键。请同学们思考，如何进行活动宣传？

（2）学生分组讨论，老师巡视指导。

（3）老师：各小组汇报宣传方案，老师根据实际情况进行指导。

（4）老师：组织学生进行活动宣传，包括制作宣传海报、发布活动信息等。

六、活动实施

（1）老师：活动当天，请同学们按照活动流程，积极参与各项活动。

（2）学生：按照活动流程，分工合作，确保活动顺利进行。

（3）老师：巡视活动现场，指导学生解决问题，关注活动效果。

七、活动总结

（1）老师：活动结束后，请同学们进行活动总结，分享活动中的收获和感悟。

（2）学生：分组讨论，分享活动中的收获和感悟。

（3）老师：组织学生进行活动总结，总结活动中的优点和不足，提出