5.1 硫及其化合物 第1课时 说课稿 2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册.docx

5.1硫及其化合物第1课时说课稿2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

5.1硫及其化合物第1课时说课稿2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册

教学内容

本节课是人教版化学必修第二册高一下学期“5.1硫及其化合物”的第一课时。主要内容包括硫及其化合物的性质、硫的氧化还原反应以及硫的化合物的应用。通过本节课的学习，学生能够掌握硫及其化合物的性质和反应规律，了解硫及其化合物在生活中的应用。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生化学学科核心素养，具体目标如下：一是提升学生的科学探究能力，通过实验探究硫及其化合物的性质，培养学生的实验操作技能和科学思维；二是增强学生的科学态度与责任，引导学生认识到硫及其化合物在环境保护和工业生产中的重要性，树立绿色化学观念；三是加强学生的科学、技术、社会、环境（STEM）素养，使学生能够将化学知识应用于解决实际问题，增强跨学科学习能力。

重点难点及解决办法

重点：1.硫及其化合物的性质，特别是硫的氧化还原性质；2.硫及其化合物在化学反应中的表现和反应规律。

难点：1.硫的氧化还原反应机理的理解；2.硫及其化合物在实际应用中的综合运用。

解决办法：

1.对于硫及其化合物的性质，通过实验演示和现象观察，引导学生逐步理解硫的不同化合价态及其对应的化学性质。

2.针对硫的氧化还原反应机理，通过化学方程式的书写和电子转移的分析，帮助学生理解反应过程。

3.在实际应用中，结合实例分析硫及其化合物的用途，引导学生将理论知识与实际应用相结合。

4.通过小组讨论和合作学习，鼓励学生主动探究，提高解决问题的能力，突破难点。

教学资源

软硬件资源：实验室、化学实验器材（试管、酒精灯、镊子、滴管等）、多媒体教学设备（投影仪、电脑、白板）。

课程平台：人教版化学网络教学平台。

信息化资源：硫及其化合物性质的相关教学视频、实验演示动画、硫及其化合物应用案例库。

教学手段：实验演示、多媒体教学、小组讨论、课堂提问。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对硫及其化合物的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道硫在自然界中存在吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于硫磺、火山喷发等自然现象的图片或视频片段，让学生初步感受硫的魅力或特点。

简短介绍硫的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.硫及其化合物基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解硫及其化合物的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解硫的定义，包括其主要组成元素硫（S）。

详细介绍硫的物理性质和化学性质，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.硫及其化合物案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解硫及其化合物的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的硫及其化合物案例进行分析，如硫酸、硫化氢等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解硫及其化合物的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用硫及其化合物解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与硫及其化合物相关的主题进行深入讨论，如硫在环境保护中的作用、硫在工业生产中的应用等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对硫及其化合物的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调硫及其化合物的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括硫及其化合物的性质、应用案例等。

强调硫及其化合物在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用硫及其化合物。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的自主学习能力。

过程：

布置课后作业：让学生查阅资料，撰写一篇关于硫及其化合物在环境保护中作用的短文或报告。

提醒学生注意作业的完成时间和提交方式。

8.教学反思（5分钟）

目标：教师对教学过程进行反思，总结经验教训。

过程：

教师简要总结本节课的教学效果，反思教学过程中的优点和不足。

提出改进措施，为今后的教学提供参考。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展