4.4 力学单位制 说课稿-2024-2025学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册.docxVIP

4.4力学单位制说课稿-2024-2025学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册

一、课程基本信息

1.课程名称：力学单位制

2.教学年级和班级：高一（1）班

3.授课时间：2024年10月15日星期一第2节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

培养学生科学探究能力，通过实验和计算，使学生理解并掌握力学单位制的基本概念和单位换算方法。增强学生科学思维，使其能够运用单位制进行物理量的比较和计算。同时，提升学生的科学态度与责任，认识到单位制在物理学中的重要性，以及它在实际应用中的必要性。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-理解力学单位制的概念，包括基本单位和导出单位。

-掌握力学单位之间的换算关系，能够进行不同单位之间的转换。

-熟悉国际单位制（SI）中力学单位的具体数值和符号。

2.教学难点

-理解单位制换算中的比例关系，特别是在涉及复合单位时的计算。

-掌握不同单位制之间的换算，如从CGS制转换到SI制。

-在实际应用中正确选择和使用单位，避免因单位选择不当导致的错误。

-理解单位制在物理量表示中的重要性，以及它在科学研究和日常生活中的应用。

例如，学生在进行速度的单位换算时，可能会遇到如何从米每秒（m/s）转换到千米每小时（km/h）的难点。这个难点在于理解和应用换算比例（1m/s=3.6km/h），并且能够正确进行计算。此外，当学生面对复杂的物理问题时，如何选择合适的单位来简化计算也是一个难点。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（如电脑、投影仪、电子白板）、物理实验器材（如天平、刻度尺、弹簧秤等）。

-课程平台：学校网络教学平台，用于上传教学资料和学生互动。

-信息化资源：力学单位制的相关教学视频、在线模拟实验软件、单位换算的电子表格模板。

-教学手段：实物展示、PPT演示、课堂讨论、小组合作学习。

五、教学过程

一、导入新课

（老师）同学们，我们之前学习了力的概念和基本性质，知道了力是物体运动状态发生改变的原因。但是，在物理学中，如何准确地描述和比较力的大小呢？这就需要我们引入一个新的概念——单位制。今天，我们就来学习力学单位制，探索如何用统一的单位来度量力的大小。

（学生）好的，老师，我们很期待学习力学单位制。

二、新课讲授

1.单位制的基本概念

（老师）首先，我们来了解一下单位制的基本概念。单位制是为了方便进行物理量的测量和比较而制定的一套标准。在国际单位制（SI）中，力学的基本单位有三个：长度单位（米，m）、质量单位（千克，kg）和时间单位（秒，s）。这些基本单位可以组合成其他导出单位，比如力的单位——牛顿（N）。

（学生）哦，原来力学单位制是这样的，那导出单位是如何由基本单位组合而成的呢？

（老师）很好，导出单位是由基本单位通过数学关系组合而成的。比如，力的单位牛顿可以表示为kg·m/s2。

2.单位换算

（老师）接下来，我们来学习如何进行单位换算。单位换算的目的是将不同单位表示的物理量转换为同一单位表示，以便进行比较。例如，将5米转换为千米，我们需要知道1米等于多少千米。

（学生）老师，单位换算需要记住一些换算关系吗？

（老师）是的，同学们需要掌握一些常用的换算关系，比如1米=0.001千米，1千克=1000克等。同时，我们也可以通过数学公式进行换算，比如5米=5×0.001千米=0.005千米。

3.单位制在物理学中的应用

（老师）单位制在物理学中有着广泛的应用。例如，在牛顿第二定律F=ma中，力的单位是牛顿，质量的单位是千克，加速度的单位是米每平方秒。通过单位制，我们可以方便地描述和计算物理量之间的关系。

（学生）老师，单位制在物理学中的应用真是太重要了！

4.实例分析

（老师）为了帮助大家更好地理解单位制，我们来分析一个实例。假设有一个物体受到10牛顿的力，它的质量是2千克，求它的加速度。

（学生）根据牛顿第二定律，我们可以计算出加速度a=F/m=10N/2kg=5m/s2。

（老师）很好，同学们能够正确运用单位制进行计算。这说明我们已经掌握了力学单位制的基本知识和应用。

三、课堂练习

（老师）下面，我们进行一些课堂练习，巩固所学知识。

1.将以下物理量转换为国际单位制：

-速度：60千米/小时

-功：500焦耳

-压力：2.5×10?帕斯卡

（学生）速度：60千米/小时=60×(1000米/3600秒)=16.67米/秒

功：500焦耳

压力：2.5×10?帕斯卡

2.计算以下物理量的值：

-一个物体受到5牛顿的力，质量是1千克，求它的加速度。

-一个物体受到10牛顿的力，质量是2千克，求它的加速度。

（学生）加速度：a=F/m

1.对于第一个问题，a=5N/1kg=5m/s2

2.对于第二个问题，a