第22课 明亮的月光（说课稿）-2023-2024学年四年级科学下册同步精品课堂系列（粤教版）[001].docxVIP

第22课明亮的月光（说课稿）-2023-2024学年四年级科学下册同步精品课堂系列（粤教版）

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：第22课明亮的月光

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生观察和思考自然现象的能力。

2.提升学生运用科学知识解释日常生活现象的能力。

3.增强学生团队合作，通过实验探究月亮的周期变化。

教学难点与重点

1.教学重点，

①掌握月亮的形状变化规律，能够识别并描述月亮的月相。

②理解月相变化与地球、月球和太阳之间的相对位置关系。

③运用科学方法，通过观察和记录月亮的变化，培养学生的科学探究能力。

2.教学难点，

①理解月相变化背后的物理原理，包括地球的倾斜角度和月球绕地球的运动。

②正确使用天文工具（如月相图）来预测和记录月亮的变化。

③将月相变化的知识与学生的日常生活联系起来，提高学生对自然现象的关注和解释能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动形象的讲解，引入月相变化的科学知识，激发学生兴趣。

2.实验法：引导学生进行模拟实验，观察月相变化，培养动手操作和科学探究能力。

3.讨论法：组织学生分组讨论，分享观察结果，培养合作和表达能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示月相图和月球知识，直观展示月相变化过程。

2.视频教学：播放科普视频，帮助学生理解月相变化的原理。

3.实物教具：使用月球模型和地球仪，让学生直观感受地球、月球和太阳的关系。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“月相变化”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“月亮为什么会有不同的形状？”“月相变化与地球、月球和太阳的关系是什么？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解月相变化的基本知识。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过引导学生自主预习，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解月相变化，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放月亮变化的动画视频，引出“月相变化”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解月相变化的原因和规律，结合实际案例，如月食、日食等，帮助学生理解。

组织课堂活动：设计“月相变化日历”制作活动，让学生通过实际操作，掌握月相变化的周期性。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么月亮有时是满的，有时是弯的？”等，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与制作月相变化日历，体验月相变化的周期性。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解月相变化的科学原理。

实践活动法：通过制作月相变化日历，让学生在实践中掌握月相变化的规律。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解月相变化的科学原理，掌握月相变化的规律。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于月相变化的观察日记，要求学生记录一个月的月相变化，并分析其规律。

提供拓展资源：推荐天文网站、书籍等，鼓励学生课后进一步学习月相知识。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，鼓励学生在课后继续探索。

学生活动：

完成作业：认真完成观察日记，巩固课堂所学知识。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的月相变化知识点和技能。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

教学资源拓展

1.拓展资源：

a.月