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2023-2024学年川教版（2019）小学信息技术五年级下册初识人工智能（说课稿）

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教学内容

2023-2024学年川教版（2019）小学信息技术五年级下册初识人工智能

1.了解人工智能的概念和特点

2.探索人工智能在生活中的应用

3.学习使用简单的AI工具

4.体验人工智能的趣味性

核心素养目标

1.培养学生的信息意识，认识到人工智能在现代社会的重要性。

2.增强学生的计算思维，通过实际操作培养逻辑推理和问题解决能力。

3.提升学生的创新实践能力，激发学生利用人工智能技术进行创新应用的兴趣。

4.强化学生的合作学习能力，通过小组活动促进信息交流与共享。

学情分析

五年级学生对信息技术课程有一定的接触和基础，他们已经具备基本的计算机操作能力，能够熟练使用鼠标和键盘。然而，在初识人工智能这一章节，学生对人工智能的概念和原理了解有限，认知层次参差不齐。以下是对五年级学生在知识、能力、素质和行为习惯方面的具体分析：

1.知识层面：部分学生可能通过课外阅读或网络了解到一些人工智能的简单信息，但缺乏系统性的知识体系。因此，他们对人工智能的认知较为碎片化，难以形成完整的认识。

2.能力层面：学生的动手操作能力、问题解决能力和创新实践能力在不同程度上存在差异。对于人工智能相关工具的使用，部分学生可能具备一定的探索精神，但大部分学生可能需要教师的引导和示范。

3.素质层面：学生的信息意识、计算思维和创新精神有待进一步提升。他们需要通过实践活动，培养自主学习和终身学习的习惯。

4.行为习惯：五年级学生普遍具有较强的求知欲和学习兴趣，但在课堂纪律和小组合作方面，个别学生可能存在注意力不集中、参与度不高的情况。这可能会影响课程的顺利进行和学习效果的达成。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《小学信息技术》五年级下册教材，以方便学生查阅和学习。

2.辅助材料：准备与人工智能相关的图片、图表、视频等多媒体资源，帮助学生直观理解人工智能的概念和应用。

3.实验器材：准备简单的编程工具或模拟软件，供学生进行基础的人工智能实践操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习；在实验操作台布置必要的设备，确保学生安全操作。

教学过程

一、导入新课

1.老师提问：同学们，你们在生活中都见过哪些和人工智能相关的产品或服务呢？

2.学生分享：学生举例说明，如智能语音助手、自动驾驶汽车、智能家居等。

3.老师总结：今天我们就来一起探究人工智能的奥秘，了解它在我们生活中的应用。

二、新课讲授

1.人工智能的概念

（1）老师讲解：人工智能是计算机科学的一个分支，旨在研究如何让计算机具备智能，能够模拟人类的思维和行为。

（2）学生思考：人工智能有哪些特点？

（3）老师总结：人工智能具有自主学习、自我优化、智能决策等特点。

2.人工智能在生活中的应用

（1）老师展示：通过图片、视频等形式展示人工智能在交通、医疗、教育等领域的应用实例。

（2）学生讨论：讨论人工智能在生活中的积极影响和可能带来的挑战。

（3）老师总结：人工智能在提高生活便利性、促进社会发展等方面具有重要作用。

3.人工智能的趣味性

（1）老师介绍：一些简单的人工智能应用，如聊天机器人、智能客服等。

（2）学生体验：让学生尝试使用这些人工智能应用，感受其趣味性。

（3）老师总结：人工智能不仅可以提高生活品质，还能给我们的生活带来乐趣。

4.学习使用简单的AI工具

（1）老师讲解：介绍一些简单的人工智能工具，如编程软件、语音识别等。

（2）学生操作：在老师的指导下，学生尝试使用这些工具进行简单的编程练习。

（3）老师点评：对学生的操作进行点评，指出优点和不足。

三、课堂活动

1.小组合作：将学生分成小组，每组选择一个与人工智能相关的主题进行深入研究。

（1）老师布置任务：要求学生查阅资料、收集信息，形成一份关于人工智能的调研报告。

（2）学生合作：小组内部分工合作，共同完成调研报告。

（3）老师点评：对每个小组的调研报告进行点评，鼓励学生展示自己的研究成果。

2.人工智能知识竞赛

（1）老师介绍：组织一场关于人工智能的知识竞赛，检验学生对本节课内容的掌握程度。

（2）学生参与：学生积极参与竞赛，争取获得优异成绩。

（3）老师总结：通过竞赛，巩固学生对人工智能知识的理解。

四、课堂小结

1.老师总结：回顾本节课的学习内容，强调人工智能的概念、特点和应用。

2.学生反思：学生分享自己在学习过程中的收获和体会。

3.老师鼓励：鼓励学生在日常生活中关注人工智能的发展，积极探索和利用人工智能技术。

五、课后作业

1.学生完成课后练习题，巩固本节课所学知识。

2.学生调查身边的人工智能应用，