7 可爱的动物 说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版.docxVIP

7可爱的动物说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版

一、教学内容

本节课为2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版《7可爱的动物》。课程内容包括：了解不同种类动物的习性特点；认识到动物是人类的朋友，要关爱和保护动物；培养学生的观察能力、表达能力和爱护动物的意识。通过学习，使学生能够认识到动物在自然界中的重要性，以及人与动物和谐共处的重要性。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的道德与法治核心素养。首先，通过观察和讨论，提升学生的观察力和思维能力。其次，通过讲述动物故事，培养学生的人文素养，增强对生命价值的认识。最后，通过实践活动，培养学生的社会责任感和保护环境的意识，使其成为尊重生命、关爱动物的公民。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：一年级学生已经具备基本的认知能力，对动物有一定的认识，能够说出几种常见的动物名称，但对其生活习性、分类和保护意识的认识较为有限。

2.学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对新鲜事物充满好奇，对动物世界特别感兴趣。他们的学习能力主要体现在模仿和直观感受上，通过观察、模仿和互动学习效果最佳。学习风格上，多数学生喜欢通过图片、视频等多媒体手段进行学习，同时，动手操作和游戏化的学习方式也能激发他们的学习兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：一年级学生在理解抽象概念时可能存在困难，对于动物习性的描述和分类可能难以理解。此外，由于年龄特点，他们可能难以长时间集中注意力，容易分心。在学习保护动物意识时，可能难以理解人与动物和谐共处的深层含义。因此，教学过程中需要注重直观教学，通过具体实例和实践活动帮助学生理解和内化知识。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》一年级下册统编版教材，以便学生跟随教学内容进行学习。

2.辅助材料：准备与动物习性、分类相关的图片、图表，以及保护动物的视频等多媒体资源，以增强教学的直观性和趣味性。

3.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习；在实验操作台准备一些简单的动物模型或图片，用于学生动手操作和观察。

五、教学过程设计

【导入环节】

1.创设情境：播放一段关于动物的视频，激发学生的兴趣。

用时：5分钟

2.提出问题：观看视频后，引导学生思考：“你们在视频中看到了哪些动物？它们有哪些特点？”

用时：3分钟

【讲授新课】

1.教学目标：了解不同种类动物的习性特点，认识到动物是人类的朋友，要关爱和保护动物。

用时：10分钟

2.教学重点：

a.动物的生活习性

b.动物是人类的朋友

c.如何关爱和保护动物

3.教学内容：

a.讲解动物的生活习性，如食性、栖息地、繁殖方式等。

b.通过故事和案例，让学生了解动物是人类的朋友，以及人与动物和谐共处的重要性。

c.讲解如何关爱和保护动物，如不捕杀、不虐待、保护动物栖息地等。

【巩固练习】

1.课堂练习：通过填空、连线等方式，让学生巩固对新知识的理解和掌握。

用时：5分钟

2.小组讨论：分组讨论如何关爱和保护动物，每个小组派代表发言。

用时：10分钟

【课堂提问】

1.提问环节：针对教学重点，提出问题，引导学生思考和回答。

用时：5分钟

【师生互动环节】

1.互动环节：邀请学生上台，扮演不同动物，展示它们的生活习性，其他学生猜猜是哪种动物。

用时：5分钟

2.创新环节：让学生分组，每组设计一个保护动物的宣传海报，展示在教室里。

用时：10分钟

【解决问题及核心素养能力的拓展】

1.解决问题：针对学生在讨论中提出的问题，进行解答和引导。

用时：5分钟

2.核心素养拓展：引导学生思考，如何将保护动物的理念应用到日常生活中。

用时：5分钟

【总结】

1.总结本节课的主要内容，强调动物是人类的朋友，要关爱和保护动物。

用时：2分钟

2.布置作业：让学生回家后，观察家中的宠物，记录它们的习性特点，并写一篇短文。

用时：1分钟

【教学过程总用时】

45分钟

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

a.《动物的故事》：这本书通过讲述动物的真实故事，让学生了解动物的智慧、情感和生存状态，增强学生对动物的保护意识。

b.《自然界的奇迹》：介绍自然界中各种动物的奇特习性，激发学生对动物世界的好奇心，培养他们的探索精神。

c.《人与动物》：探讨人类与动物之间的关系，引导学生思考如何与动物和谐共处，培养他们的社会责任感。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

a.观察日记：让学生观察家中或周边的动物，记录它们的习性、食性、繁殖方式等，培养他们的观察能力和记录能力。

b.动物保护调查：让学生调查家乡或所在地区的动物保护现状，了解当地政府和社会组织在动物保护方面所做的努力，增强他们的社会责任感。

c.动物保