2024年四年级英语下册 Unit 1 Welcome to my new home Lesson 6说课稿 人教精通版（三起）.docxVIP

2024年四年级英语下册Unit1WelcometomynewhomeLesson6说课稿人教精通版（三起）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024年四年级英语下册Unit1WelcometomynewhomeLesson6说课稿人教精通版（三起）

课程基本信息

1.课程名称：2024年四年级英语下册Unit1WelcometomynewhomeLesson6

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：2024年某月某日上午第2节

4.教学时数：1课时

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习家庭相关词汇和句型，学生能够提高语言运用能力，了解不同文化中家庭的重要性，培养跨文化交流意识。同时，通过小组合作和角色扮演，学生锻炼思维能力，提高自主学习能力，为终身学习打下基础。

学情分析

四年级学生正处于英语学习的初级阶段，他们对英语学习充满好奇，但同时也存在一些共性的特点。首先，在知识层面，学生对英语字母、基本词汇和简单的日常用语有一定了解，但对于家庭相关词汇的掌握相对有限。其次，在能力方面，学生的听说能力较强，但阅读和写作能力有待提高。此外，学生在思维品质上表现出较强的模仿能力，但在创造性思维和解决问题的能力上还需加强。

在素质方面，学生普遍具备良好的学习态度，对英语学习有较高的热情。然而，部分学生在课堂上可能存在注意力不集中、参与度不高的问题，这可能会影响他们对新知识的吸收。此外，学生在行为习惯上，部分学生存在依赖性强、合作意识不足的现象，这需要在教学过程中给予适当引导。

针对以上学情，本节课的教学设计将注重以下方面：一是通过生动有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度；二是通过小组合作和角色扮演，培养学生的合作意识和沟通能力；三是通过设计层次分明、难度适宜的练习，帮助学生巩固所学知识，提高他们的语言运用能力。同时，教师还需关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，确保每个学生都能在课堂上得到充分的发展。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《英语》四年级下册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的家庭图片、动画视频以及相关的家庭词汇卡片。

3.教学工具：使用PPT展示教学内容，包括家庭相关词汇和句型的动画演示。

4.教室布置：创建一个温馨的教室氛围，布置家庭主题的图片墙，并为小组活动划分讨论区。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如要求学生预习家庭词汇和句型。

设计预习问题：围绕家庭主题，设计问题如“你最喜欢的家庭成员是谁？”和“你家的客厅有什么？”引导学生思考家庭相关内容。

监控预习进度：通过平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，了解家庭词汇和句型的基础知识。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，例如制作家庭成员的英语卡片。

提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习活动，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示家庭成员的图片或视频，引出“Welcometomynewhome”主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解家庭相关词汇和句型，如“myfamily”、“myroom”等。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的家庭照片和介绍。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“howtosay”等，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考家庭英语表达。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，练习家庭介绍。

提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解家庭相关词汇和句型。

实践活动法：通过小组讨论和角色扮演，让学生在实践中运用所学。

合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置课后作业，如让学生用所学词汇和句型写一段关于自己家的英语短文。

提供拓展资源：推荐与家庭相关的英语书籍、网站或视频，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固所学知识。

拓展学习：学生利用推荐资源进行拓