8《安全记心上》第一课时 平安出行（说课稿）-2023-2024学年道德与法治三年级上册统编版.docxVIP

8《安全记心上》第一课时平安出行（说课稿）-2023-2024学年道德与法治三年级上册统编版

一、教学内容

《安全记心上》第一课时平安出行

教材章节：统编版道德与法治三年级上册

内容：本节课主要围绕“平安出行”这一主题，引导学生了解交通安全规则，学习如何安全过马路、乘坐交通工具等。通过案例分析、情景模拟等形式，培养学生的安全意识和自我保护能力。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生法治意识、规则意识、安全意识和自我保护能力。通过学习交通安全知识，学生能够认识到遵守交通规则的重要性，增强法治观念；通过参与情境模拟，学生学会分析问题、解决问题的能力，提升安全意识和自我保护能力。同时，培养学生关爱生命、尊重他人、合作共处的良好品质。

三、学情分析

三年级学生对交通安全知识有一定的了解，但缺乏系统性和深度。在知识层面，他们可能对基本的交通信号、行人过马路规则有所认识，但对复杂的交通法规和自我保护技巧了解有限。在能力方面，学生的观察能力、分析问题和解决问题的能力正在发展中，需要通过具体案例和实践活动来提升。在素质方面，学生的安全意识和自我保护意识相对薄弱，容易在日常生活中忽视安全细节。

学生的行为习惯也影响着课程学习。部分学生可能存在交通安全意识不强、过马路时不看红绿灯、随意穿越马路等问题。此外，学生在集体活动中表现出合作意识，但在面对突发情况时，个别学生可能表现出胆怯或不知所措。

针对这些学情，本节课需要通过生动有趣的案例和互动活动，帮助学生建立正确的交通安全观念，提高他们在实际生活中的安全行为能力。同时，通过团队协作和角色扮演，培养学生的合作精神和应对突发状况的勇气，为他们的健康成长奠定基础。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合案例，系统讲解交通安全知识，帮助学生建立安全意识。

2.讨论法：组织学生讨论交通违规案例，引导学生分析原因，提出改进措施。

3.情景模拟法：通过模拟过马路、乘坐交通工具等场景，让学生亲身体验，增强安全行为习惯。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示交通安全知识和事故案例。

2.互动软件：使用教学软件进行互动问答，提高学生的参与度和学习兴趣。

3.实物教具：准备交通标志、模拟道路等教具，让学生在操作中学习交通安全规则。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对交通安全的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们每天是如何上下学的？有没有注意到过马路时的交通安全？”

展示一些关于交通事故的图片或视频片段，让学生初步感受交通安全的重要性。

简短介绍交通安全的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.交通安全基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解交通安全的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解交通安全的定义，包括其主要组成元素或结构，如交通信号、行人规则、车辆行驶规则等。

详细介绍交通安全的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解，如交通标志、交通标线等。

3.交通安全案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解交通安全的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的交通安全案例进行分析，如闯红灯、逆行、未佩戴头盔等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解交通安全违规行为的后果。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用交通安全知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与交通安全相关的主题进行深入讨论，如“如何安全过马路”、“如何正确使用自行车”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对交通安全的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调交通安全的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括交通安全的基本概念、案例分析等。

强调交通安全在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用交通安全知识。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的实际应用能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于如何确保交通安全的小文章或报告，提出自己的安全出行建议。

提醒学生注意交通安全，将所学知识应用到日常生活中。

教学过程设计结束。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

《交通安全知识手册》：