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高中信息技术粤教版选修3说课稿-3.2.1因特网信息检索方法

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高中信息技术粤教版选修3说课稿-3.2.1因特网信息检索方法

课程基本信息

1.课程名称：高中信息技术粤教版选修3-3.2.1因特网信息检索方法

2.教学年级和班级：高一年级1班

3.授课时间：2023年4月15日星期五上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和信息能力。通过学习因特网信息检索方法，学生能够理解信息检索的基本原理，掌握搜索引擎的使用技巧，提升自我管理和批判性思维能力，学会有效筛选和评估网络信息，增强在数字化环境中的信息素养和自主学习能力。同时，通过实践操作，培养学生的动手实践能力和创新意识。

教学难点与重点

1.教学重点，

①掌握搜索引擎的基本使用方法，包括关键词的选取、高级搜索技巧等，以便学生能够快速有效地获取所需信息。

②理解信息检索的基本原则，如相关性、准确性、时效性等，使学生能够对检索结果进行合理评估和筛选。

2.教学难点，

①理解并运用高级搜索技巧，如布尔逻辑运算、使用引号限定搜索范围等，这些技巧对于提高检索效率至关重要。

②培养学生的信息批判能力，使他们能够识别和评估网络信息的真实性和可靠性，这是一个复杂且需要长期实践的过程。

③在实际操作中，学生可能面临多种检索结果的筛选和处理，如何高效地从中提取有用信息，是本节课的一个难点。

④教师需要引导学生理解信息检索的社会责任，包括尊重知识产权、遵守网络道德等，这些内容对学生形成正确的网络行为习惯至关重要。

教学资源

-软硬件资源：计算机教室、互联网接入、投影仪、电子白板。

-课程平台：学校信息化教学平台，用于展示教学课件、作业发布和在线讨论。

-信息化资源：搜索引擎操作指南、网络信息检索案例库、信息安全教育资料。

-教学手段：多媒体课件、视频教程、在线搜索练习、小组讨论活动。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“你们平时是如何在互联网上寻找信息的？”来引导学生思考，激发他们对信息检索方法的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾搜索引擎的基本使用方法，如关键词搜索、分类搜索等。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解因特网信息检索方法，包括搜索引擎的工作原理、如何选择合适的关键词、高级搜索技巧等。

-举例说明：通过展示具体的搜索案例，如查找学术文章、查找旅游信息等，帮助学生理解不同场景下的检索策略。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，让他们分享自己常用的搜索方法，并探讨如何提高搜索效率。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生尝试使用搜索引擎进行实际操作，如查找某个特定主题的信息，要求他们记录搜索过程和结果。

-教师指导：在学生操作过程中，教师巡回指导，解答学生的问题，并纠正操作中的错误。

4.深入探究（约15分钟）

-引导学生思考如何评估搜索到的信息的可靠性，包括来源、时效性、权威性等方面。

-通过案例分析，让学生了解信息检索中的陷阱和误区，提高他们的信息辨别能力。

5.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调信息检索的重要性以及如何提高检索效率。

-鼓励学生在日常生活中运用所学知识，提高自己的信息素养。

6.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生完成以下任务：

1.搜集一篇与课堂内容相关的文章或报告，并进行简要的评析。

2.尝试使用不同的搜索引擎进行信息检索，对比它们的优缺点。

3.思考如何将所学信息检索方法应用于自己的学习和生活中。

7.课堂延伸（约5分钟）

-鼓励学生课后继续探索信息检索的更多技巧，如使用学术搜索引擎、利用社交媒体获取信息等。

-提醒学生注意网络安全，避免泄露个人信息。

在整个教学过程中，教师应注重学生的主体地位，通过多种教学手段和方法激发学生的学习兴趣，培养学生的信息检索能力和批判性思维能力。同时，教师应关注学生的个体差异，给予不同层次的学生适当的指导和帮助。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《网络信息检索与利用》

-《搜索引擎的秘密：如何高效地寻找信息》

-《数字时代的知识获取与评估》

-《网络信息素养：如何成为聪明的网络用户》

-《互联网搜索技巧：从入门到精通》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以进一步学习如何使用学术搜索引擎，如CNKI、万方数据等，了解学术信息的检索和利用。

-探索社交媒体在信息检索中的应用，如微博、知乎等平台的搜索功能。

-学习如何使用高级搜索命令，如引号搜索、排除关键词等，提高搜索