Unit 2 My Week Part A Let’s learn Let’s play（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册.docxVIP

Unit2MyWeekPartALet’slearnLet’splay（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册

一、设计意图

本节课以人教PEP版英语五年级上册Unit2MyWeekPartALet’slearnLet’splay为教学内容，旨在通过生动有趣的学习活动，帮助学生掌握星期一至星期日的表达方法，以及如何用英语描述自己的日常活动。通过本节课的学习，使学生能够在实际情境中运用所学知识，提高英语口语表达能力和交流能力。同时，注重培养学生的合作精神，激发学生学习英语的兴趣和积极性。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。在语言能力方面，学生将能够准确使用新词汇描述一周的活动，并能在真实语境中进行交流。文化意识方面，学生将了解不同国家的工作日和休息日的文化差异。在思维品质上，鼓励学生通过讨论和分享，发展批判性和创造性思维。学习能力方面，学生将学会通过观察、模仿和互动来习得新知识，并能够自我监控学习过程，提高自主学习效率。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.掌握星期一至星期日的英文表达。

2.学会使用新词汇描述日常活动。

难点：

1.学生可能会混淆星期几的英文表达。

2.学生在描述日常活动时可能会出现语法错误。

解决办法：

1.利用歌曲、游戏和图片等教学工具，帮助学生记忆星期几的英文表达，并通过反复操练加强记忆。

2.通过示范和指导，教授学生正确的句子结构，使用简单的句型进行描述，并提供实时反馈和纠正。

3.创设情境，让学生在真实的语境中使用所学词汇和句型，通过角色扮演和小组讨论等方式进行实际应用，以突破难点。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教PEP版英语五年级上册教材。

2.辅助材料：准备与本周教学内容相关的图片、星期卡片、教学视频等，以及用于角色扮演的道具。

3.教学工具：准备录音机或播放器，用于播放英语听力材料。

4.教室布置：将教室分为若干小组讨论区，每组配备白板或小黑板，便于学生展示和讨论。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布含有Unit2MyWeekPartALet’slearnLet’splay相关内容的PPT和单词卡片，要求学生预习并掌握新单词。

设计预习问题：设计问题如“你能用英语说出一周七天吗？”和“你通常在周末做些什么？”以引导学生思考。

监控预习进度：通过微信群互动，了解学生的预习情况，及时提供帮助。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习任务，自主学习新单词和句型。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，尝试用英语回答。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案通过微信提交给老师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索新知识。

信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放与星期相关的歌曲，如“DaysoftheWeek”，激发学生学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解星期词汇和日常活动表达，通过示例句型巩固知识点。

组织课堂活动：分组进行“星期猜猜乐”游戏，学生用英语描述一天的活动，其他组猜测是星期几。

解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保学生理解。

学生活动：

听讲并思考：学生听讲并积极参与课堂活动。

参与课堂活动：学生分组进行游戏，实践新学的词汇和句型。

提问与讨论：学生勇敢提问，与同学讨论，增强理解。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解星期词汇和句型。

实践活动法：通过游戏强化词汇和句型的使用。

合作学习法：分组活动，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置绘制一周活动时间表的作业，要求学生用英语描述每天的活动。

提供拓展资源：推荐学生阅读与星期相关的英语故事书，观看英语动画片。

反馈作业情况：批改作业，提供个性化反馈，帮助学生改进。

学生活动：

完成作业：学生根据所学，完成一周活动时间表的绘制。

拓展学习：学生阅读故事书，观看动画片，增强语言实践。

反思总结：学生反思学习过程，总结所学，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生自我反思，提出改进建议。

本节课的重难点在于让学生能够熟练运用新学的星期词汇和日常活动表达，通过课前预习、课中实践和课后拓展，帮助学生逐步掌握并能够在实际情境中运用所学知识。

六、教学资源拓展

教学资源拓展

1.拓展资源

（1）文学作品：推荐学生阅读一些与星期相关的英文儿童文学作品，如《TheVeryHungryCaterpillar》（《好饿的毛毛虫》），这本书