认识一袋空气 说课稿-2023-2024学年科学一年级下册教科版.docxVIP

认识一袋空气说课稿-2023-2024学年科学一年级下册教科版

授课内容

授课时数

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授课人数

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授课时间

设计意图

本节课“认识一袋空气”旨在引导学生通过直观感知和动手实验，初步了解空气的存在和特性，培养学生的观察能力和实验操作技能。通过实际操作，激发学生学习科学的兴趣，为后续学习打下基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究精神、实践能力和创新意识。通过观察、实验等活动，学生能够学会提出问题、设计实验、收集数据、分析结果，从而提升科学思维和解决问题的能力。同时，培养学生对自然现象的好奇心和探索欲望，增强环保意识，形成积极的学习态度和合作精神。

教学难点与重点

1.教学重点

①学生能够通过实验观察到空气的存在，并理解空气是看不见、摸不着的。

②学生能够通过实验操作，了解空气具有一定的体积和重量。

③学生能够初步学会用简单的工具测量空气的体积和重量。

2.教学难点

①学生如何通过实验现象理解抽象的科学概念，如“空气占据空间”。

②学生在实验过程中如何准确记录数据，并进行初步的分析和解释。

③学生如何将实验结果与日常生活现象相联系，形成对空气特性的整体认识。

教学资源

-软硬件资源：空气压缩瓶、量筒、天平、秒表、记录本、笔

-课程平台：教科书《科学》一年级下册

-信息化资源：空气密度和体积的科普视频、相关科学实验的动画演示

-教学手段：多媒体教学设备、实验操作演示、小组合作学习

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“认识一袋空气”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“空气是什么？”“空气有什么特性？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解空气的基本特性。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“认识一袋空气”课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示空气在不同环境中的图片或视频，引出“认识一袋空气”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解空气的体积、重量、流动性等特性，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计“空气占据空间”的实验，让学生通过操作观察空气的特性。

解答疑问：针对学生在实验中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与实验，体验空气特性的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解空气的特性。

实践活动法：设计实验活动，让学生在实践中掌握空气的特性。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解空气的特性，掌握实验操作技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置“空气应用”的观察日记，让学生记录生活中空气的应用实例。

提供拓展资源：提供与空气相关的科普书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的观察日记，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的空气特性知识点和技能。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《空气的故事》：介绍空气的发现历史、组成成分以及空气在自然界和人类生活中的重要作用。

-《空气的奥秘》：以通俗易懂的语言，解释空气的物理和化学性质，如空气的压缩、膨胀、吸附等。

-《空气污染与环境保护》：探讨空气污染的来源、危害以及环境保护措施，提高学生的环保