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第一单元少年有梦(单元说课稿)2024-2025学年七年级道德与法治上册同步备课系列(统编版2024)
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
第一单元少年有梦(单元说课稿)2024-2025学年七年级道德与法治上册同步备课系列(统编版2024)
教学内容
《第一单元少年有梦》选自2024-2025学年七年级道德与法治上册同步备课系列(统编版2024)。本单元主要包括以下内容:
1.第1课《中学序曲》:介绍中学生活的新起点,引导学生认识中学时代的重要性,树立正确的目标与追求。
2.第2课《少年有梦》:探讨梦想的意义和价值,帮助学生明确自己的梦想,并学会如何规划实现梦想的途径。
3.第3课《我的成长轨迹》:回顾个人成长历程,分析成长中的优点与不足,激发学生自我成长的动力。
4.第4课《实现梦想的方法》:介绍实现梦想的途径和方法,引导学生掌握时间管理、目标设定、自我激励等技巧。
核心素养目标
1.培养学生正确认识自我和他人,理解个人成长与社会进步的关系,增强社会责任感和使命感。
2.引导学生树立积极向上的生活态度,学会自我管理和自我激励,提高解决实际问题的能力。
3.培养学生理性规划人生目标,学会科学的方法实现个人梦想,发展创新思维和批判性思维。
教学难点与重点
1.教学重点
①引导学生理解中学时代的重要性,明确个人成长的新阶段和目标。
②帮助学生认识到梦想的价值,激发他们追求梦想的动力。
③教授学生如何规划实现梦想的具体方法和技巧。
④培养学生自我反思和自我激励的能力,提高他们的自我管理意识。
2.教学难点
①引导学生正确面对成长中的挑战和困难,培养他们在逆境中坚持梦想的意志力。
②帮助学生理解梦想与现实的关联,学会将梦想转化为可行的目标和计划。
③指导学生如何有效地管理时间,合理分配精力,以实现梦想的长期目标。
④培养学生在集体中合作与交流的能力,学会在团队中共同成长,实现个人与集体的和谐发展。
教学方法与手段
1.教学方法
①采用讲授法,系统地传授单元知识点,确保学生掌握基本概念和理论。
②运用讨论法,鼓励学生在小组内分享个人梦想,讨论实现梦想的策略,促进思维碰撞。
③实施案例分析法,通过分析成功人士的追梦故事,引导学生理解梦想实现的过程。
2.教学手段
①利用多媒体设备展示视频资料,增强学生对中学时代和梦想的理解。
②使用教学软件进行互动问答,提高学生的参与度和兴趣。
③设计电子作业和在线测试,方便学生及时反馈学习效果,提高教学效率。
教学过程
1.导入新课
同学们,大家好!今天我们将开始学习《第一单元少年有梦》。首先,请大家闭上眼睛,回想一下,你们心中是否曾经有过一个美好的梦想?是的,每个人心中都有一个梦想,它像一盏明灯,照亮我们前进的道路。那么,如何让这盏明灯照亮我们的未来呢?接下来,我们将一起探究这个话题。
2.探究活动一:认识中学时代
(1)请同学们翻到教材第1页,阅读《中学序曲》这一课的内容。
(2)阅读完毕后,请思考以下问题:中学时代对你意味着什么?你希望在中学阶段实现哪些目标?
(3)请同学们分组讨论,每组选一位代表分享你们的讨论成果。
3.探究活动二:理解梦想的价值
(1)现在请同学们翻到教材第2页,阅读《少年有梦》这一课的内容。
(2)阅读完毕后,请回答以下问题:梦想对你来说意味着什么?你为什么要有梦想?
(3)请同学们在小组内分享自己的梦想,并讨论如何实现这些梦想。
4.课文主旨内容探究
(1)请同学们翻到教材第3页,阅读《我的成长轨迹》这一课的内容。
(2)阅读完毕后,请回答以下问题:你如何看待自己的成长过程?你认为自己成长中的优点和不足是什么?
(3)请同学们在小组内讨论,如何通过自我反思和自我激励来促进个人成长。
5.实践活动一:规划实现梦想的途径
(1)请同学们翻到教材第4页,阅读《实现梦想的方法》这一课的内容。
(2)阅读完毕后,请思考以下问题:如何将你的梦想转化为可行的目标和计划?你需要掌握哪些方法和技巧?
(3)请同学们在小组内讨论,分享你们为实现梦想制定的计划和策略。
6.实践活动二:时间管理与自我激励
(1)现在请同学们拿出一张白纸,写下自己在接下来一周内需要完成的任务。
(2)根据任务的重要性,将它们分为紧急任务和长期任务。
(3)请同学们在小组内讨论,如何合理安排时间,确保完成这些任务。
(4)接下来,请同学们思考如何自我激励,以坚持完成这些任务。可以分享一些自我激励的方法,如设定奖励、寻求他人监督等。
7.总结与反思
(1)通过本节课的学习,我们了解到中学时代的重要性,明确了个人梦想的价值,并学会了如何实现梦想的方法。
(2)请同学
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