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第三单元绿色小卫士大单元说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版

主备人

备课成员

教材分析

本章节为二年级下册道德与法治教材第三单元“绿色小卫士”的一部分，内容围绕环保意识和行动展开，旨在培养学生的环保意识和实践能力。通过学习，学生能够了解绿色环保的重要性，学会从自身做起，积极参与环保行动，养成良好的环保习惯。

核心素养目标

培养学生关爱环境、保护自然的情感态度，增强环保意识；提高学生分析问题、解决问题的能力，学会从身边小事做起，积极参与环保实践；培养学生的合作精神和社会责任感，促进其形成正确的价值观和生态道德观。

学情分析

二年级学生正处于形象思维阶段，对环保概念的理解较为直观，但缺乏系统性和深入性。在知识层面，学生对自然环境和生态平衡的基础认识有限，对绿色环保行动的理解多停留在表面的认知。在能力方面，学生的观察力、分析力和动手实践能力有待提高，尤其是在解决实际环保问题时，缺乏创新思维和解决问题的策略。在素质方面，学生的环保意识和行为习惯尚未形成，部分学生存在浪费资源和破坏环境的行为。

本课程的学习对二年级学生来说，有助于提升他们的环保意识，培养良好的行为习惯。学生的行为习惯对课程学习有直接影响，如课堂参与度、课后实践行为等。由于二年级学生的注意力集中时间较短，因此在教学过程中需要设计生动有趣的教学活动，以吸引学生的兴趣，提高他们的学习积极性。此外，学生的家庭背景和家庭教育方式也会对课程学习产生一定的影响，教师需关注学生的个体差异，采取差异化的教学方法，确保每个学生都能在课程中有所收获。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过教师的引导和学生的互动，加深对环保概念的理解。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演环保小卫士，模拟环保行动，提高学生的实践能力和环保意识。

3.运用多媒体课件展示环保图片和视频，增强学生的视觉体验，激发学习兴趣。

4.组织小组合作学习，通过小组讨论和项目研究，培养学生的团队协作能力和问题解决能力。

5.利用校园环境资源，开展实地观察和实践活动，让学生亲身体验环保行动。

教学过程

一、导入新课

1.教师以“小朋友们，你们知道什么是绿色小卫士吗？”的问题开始，引导学生思考。

2.学生分享自己对绿色小卫士的理解，教师总结：绿色小卫士是指关心环境、保护环境的人。

3.教师介绍本节课的学习目标，让学生明确学习重点。

二、新课讲授

1.讲解环保意识的重要性

（1）教师引导学生思考：为什么我们要保护环境？

（2）学生分享自己的想法，教师总结：保护环境是为了我们的生存和发展，也是对子孙后代的负责。

（3）教师结合实际案例，如垃圾分类、节约用水等，让学生了解环保行动的具体内容。

2.学习环保行动的方法

（1）教师提出问题：我们该如何成为一名绿色小卫士？

（2）学生分组讨论，分享自己的想法，教师总结：从身边小事做起，如节约用水、节约用电、减少浪费等。

（3）教师以实际案例为例，如植树节、地球日等，让学生了解环保活动的开展。

3.实践环保行动

（1）教师引导学生思考：我们可以在生活中做哪些环保行动？

（2）学生分组讨论，分享自己的想法，教师总结：如节约用纸、减少一次性用品使用、不乱扔垃圾等。

（3）教师组织学生进行实地观察和实践活动，如清理校园垃圾、参加植树活动等。

三、巩固练习

1.教师提出问题：通过这节课的学习，你有什么收获？

2.学生分享自己的收获，教师总结：我们要关心环境、保护环境，成为一名绿色小卫士。

四、课堂小结

1.教师回顾本节课的主要内容，强调环保意识的重要性。

2.学生总结：保护环境，从我做起，从身边小事做起。

五、课后作业

1.教师布置作业：回家后，向家人宣传环保知识，一起参与环保行动。

2.学生完成任务，教师进行评价和反馈。

六、教学反思

1.教师对本节课的教学效果进行反思，总结优点和不足。

2.教师针对不足之处，提出改进措施，为今后的教学提供借鉴。

教学过程细化如下：

（一）导入新课

1.教师以“小朋友们，你们知道什么是绿色小卫士吗？”的问题开始，引导学生思考。

2.学生分享自己对绿色小卫士的理解，教师总结：绿色小卫士是指关心环境、保护环境的人。

3.教师介绍本节课的学习目标，让学生明确学习重点。

（二）新课讲授

1.讲解环保意识的重要性

（1）教师引导学生思考：为什么我们要保护环境？

（2）学生分享自己的想法，教师总结：保护环境是为了我们的生存和发展，也是对子孙后代的负责。

（3）教师结合实际案例，如垃圾分类、节约用水等，让学生了解环保行动的具体内容。

2.学习环保行动的方法

（1）教师提