小学信息技术一年级上册 14《双档字符键练习》说课稿.docxVIP

小学信息技术一年级上册14《双档字符键练习》说课稿

一、设计思路

本课设计思路围绕一年级学生的认知特点和信息技术基础，以《双档字符键练习》为载体，通过游戏化教学和情境化练习，激发学生学习兴趣，帮助学生掌握双档字符键的使用方法，提高打字速度和准确性。教学内容紧密联系实际，注重实践操作，培养学生的信息技术素养。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生信息意识、计算思维、数字化学习与创新等核心素养。通过双档字符键的练习，学生能够提高信息处理能力，学会在信息系统中进行基本操作，培养良好的学习习惯和团队合作精神。同时，通过实践操作，学生将发展问题解决能力和创新意识，为未来的信息时代打下坚实的基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：一年级学生初步接触信息技术课程，已具备基本的鼠标操作和简单的键盘使用经验。他们可能对键盘的布局有一定了解，但具体到双档字符键的使用和功能，知识储备较为有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对新鲜事物充满好奇，对信息技术课程的学习兴趣较高。他们的学习能力强，接受新知识快，但注意力集中时间较短，需要教师通过多样化的教学方法和游戏化设计来维持他们的学习兴趣。学习风格上，学生个体差异较大，有的学生更倾向于动手操作，有的则更注重视觉和听觉信息。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在使用双档字符键时可能遇到的问题包括键位记忆困难、操作不熟练导致输入错误、以及缺乏足够的练习机会。此外，由于一年级学生的注意力集中时间有限，他们在长时间的学习过程中可能会感到疲劳，需要教师适时调整教学节奏和方式，以保持学生的积极性和参与度。

四、教学资源

-软硬件资源：计算机、标准键盘、投影仪、音响设备

-课程平台：学校信息技术课程平台或班级学习平台

-信息化资源：双档字符键操作指南PPT、键盘布局图、打字练习软件

-教学手段：多媒体课件、实物键盘模型、互动游戏软件、学生练习本

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师出示实物键盘，引导学生观察键盘的结构和布局。

-提问：“同学们，你们知道键盘上有哪些键？它们分别有什么作用？”

-学生回答后，教师总结并引入本节课的主题：“今天，我们将学习一种特别的键——双档字符键。”

2.讲授新知（20分钟）

-教师通过PPT展示双档字符键的位置和功能，讲解其与普通字符键的区别。

-通过动画演示，让学生直观理解双档字符键的切换操作。

-分步骤讲解双档字符键的使用方法，并示范操作过程。

-学生跟随教师示范，练习双档字符键的基本操作。

3.巩固练习（10分钟）

-教师设计一系列与双档字符键相关的练习题，让学生在计算机上操作练习。

-练习题包括：输入带有双档字符的单词、句子，以及进行简单的打字游戏。

-教师巡视指导，纠正学生的操作错误，帮助学生熟练掌握双档字符键的使用。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调双档字符键的重要性。

-提问：“同学们，今天我们学习了什么？双档字符键有哪些作用？”

-学生回答后，教师进行点评和补充。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置课后作业，要求学生回家后练习使用双档字符键输入一定数量的文字。

-作业内容：选择一篇短文，使用双档字符键进行输入，并确保输入准确无误。

-教师提醒学生注意练习时间和姿势，保护视力。

六学资源拓展

一、拓展资源

1.键盘布局学习：提供不同语言和输入法下的键盘布局图，帮助学生了解不同键盘布局的特点，如QWERTY、AZERTY等。

2.打字软件介绍：介绍一些适合小学生的打字软件，如金山打字通、微软办公高手等，这些软件通常包含趣味性和实用性的打字练习。

3.打字技巧视频教程：提供一些基础的打字技巧视频教程，如正确的坐姿、手指位置、盲打技巧等，帮助学生提高打字效率。

4.字符编码知识：简要介绍字符编码的基础知识，如ASCII码、Unicode编码等，帮助学生了解字符在计算机中的表示方式。

5.信息技术发展史：介绍信息技术的发展历程，从早期的计算机到现代的信息技术，激发学生对信息技术学习的兴趣。

二、拓展建议

1.家庭实践：鼓励学生在家庭环境中进行打字练习，家长可以陪同孩子一起练习，提供必要的帮助和鼓励。

2.打字比赛：组织班级内的打字比赛，提高学生对打字技能的兴趣和竞争意识，同时也能检验学生的学习成果。

3.打字游戏：利用打字软件中的打字游戏功能，让学生在游戏中提高打字速度和准确性，增加学习的趣味性。

4.课外阅读：推荐一些与信息技术相关的课外书籍，如《信息时代的来临》、《计算机科学概论》等，拓宽学生的知识面。

5.互动学习：鼓励学生利用网络资源进行互动学习，如加入在线学习小组，与其他学生交流打字技巧和学习心得。

6.实践项目：设计一些