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4《试种一粒籽》第一课时（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治二年级下册

主备人

备课成员

教材分析

《试种一粒籽》第一课时，选自2023-2024学年统编版道德与法治二年级下册。本节课以种子为载体，引导学生了解植物生长的基本过程，培养学生的观察能力和动手实践能力。教材内容与学生的生活实际紧密相连，有助于学生树立环保意识，培养学生的责任感。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的责任意识、实践能力和科学素养。通过观察植物生长过程，学生将学会尊重生命、爱护环境，培养对自然界的敬畏之心。同时，学生通过亲身实践，提升观察、记录和动手操作的能力，增强科学探究的兴趣和信心。

重点难点及解决办法

重点：学生能够观察并描述植物生长的基本过程，理解种子发芽、生长的原理。

难点：引导学生理解植物生长过程中环境因素的影响，并学会尊重自然规律。

解决办法：

1.通过实物展示、图片对比等方式，直观展示植物生长过程，帮助学生形成直观印象。

2.设计互动环节，让学生参与种植活动，亲身体验植物生长过程，加深理解。

3.结合生活实例，引导学生思考环境因素对植物生长的影响，培养环保意识。

4.运用小组合作学习，鼓励学生分享观察心得，共同突破难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有统编版道德与法治二年级下册教材。

2.辅助材料：准备植物生长过程的相关图片、种子发芽视频，以及植物生长周期图表。

3.实验器材：准备种子、土壤、水杯、放大镜等，确保实验操作安全。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，营造有利于学生观察和交流的学习环境。

教学过程

一、导入新课

1.老师提问：同学们，你们知道植物是从哪里来的吗？

2.学生回答：植物是从种子长出来的。

3.老师总结：是的，植物的生长离不开种子，今天我们就来学习《试种一粒籽》这一课，一起探索种子的奥秘。

二、新课讲授

1.阅读课文，了解种子生长的基本过程

a.老师带领学生朗读课文，让学生初步了解种子生长的过程。

b.学生跟随朗读，注意听清课文中的关键词和句子。

c.老师提问：课文中有哪些关键词句描述了种子生长的过程？

d.学生回答，老师点评并总结。

2.观察种子发芽实验，加深理解

a.老师展示种子发芽实验，引导学生观察种子的生长过程。

b.学生观察实验，注意记录实验过程中的变化。

c.老师提问：实验过程中，种子发生了哪些变化？

d.学生回答，老师点评并总结。

3.分析环境因素对种子生长的影响

a.老师引导学生分析种子生长过程中环境因素的影响。

b.学生分组讨论，分享自己的观点。

c.老师总结：环境因素对种子生长有很大的影响，我们要学会保护环境，让植物更好地生长。

4.互动环节：模拟种植过程

a.老师讲解种植步骤，学生跟随老师的步骤进行模拟种植。

b.学生分组进行种植，注意观察和记录种植过程中的变化。

c.老师巡回指导，解答学生提出的问题。

三、巩固练习

1.老师提问：通过本节课的学习，你们学到了哪些知识？

2.学生回答，老师点评并总结。

四、总结拓展

1.老师总结：本节课我们学习了种子的生长过程，了解了环境因素对种子生长的影响。在日常生活中，我们要关注植物的生长，保护环境，让植物更好地生长。

2.老师拓展：同学们，你们还知道哪些植物的生长过程？课后可以和家人一起观察植物的生长，记录下变化，下节课分享给大家。

五、布置作业

1.老师布置作业：观察家中植物的生长过程，记录下变化，下节课分享给大家。

2.学生认真听讲，记录作业要求。

六、课堂小结

1.老师提问：这节课我们学习了什么内容？

2.学生回答，老师点评并总结：这节课我们学习了种子的生长过程，了解了环境因素对种子生长的影响，希望大家在日常生活中关注植物的生长，保护环境。

学生学习效果

学生学习效果

1.观察能力的提升：学生在观察种子发芽实验和模拟种植过程中，学会了如何细致观察植物的生长变化，培养了敏锐的观察能力。

2.理解种子生长过程：学生通过阅读课文和参与实验，对种子从发芽到成长的整个过程有了清晰的认识，理解了植物生长的基本原理。

3.环保意识的增强：学生在学习过程中，了解到环境因素对植物生长的重要性，增强了保护环境的意识，认识到自己作为地球公民的责任。

4.动手实践能力的提高：通过模拟种植活动，学生亲自动手操作，锻炼了动手实践能力，学会了如何照顾植物，体验了劳动的乐趣。

5.科学探究兴趣的激发：学生在实验和讨论中，对植物生长产生了浓厚的兴趣，激发了进一步探究科学知识的欲望。

6.团队合作能力的培养：在小组讨论和模拟种植活动中，学