高中化学 专题3 有机化合物的获得与应用 第一单元 化石燃料与有机化合物——石油炼制说课稿 苏教版必修2.docxVIP

高中化学专题3有机化合物的获得与应用第一单元化石燃料与有机化合物——石油炼制说课稿苏教版必修2

授课内容

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设计意图

本节课以“石油炼制”为切入点，引导学生了解化石燃料与有机化合物的关系，通过实验探究石油分馏的原理和方法，培养学生的实验操作能力和分析问题的能力。同时，结合实际应用，让学生认识到有机化合物在生活中的重要性，激发学生的学习兴趣。

核心素养目标

培养学生对化学实验的探究精神，提高观察能力和实验操作技能；增强学生对有机化学物质性质的理解，培养科学思维和批判性思维能力；通过石油炼制的学习，提升学生对能源科学和可持续发展意识的认识，激发对化学学科的兴趣和责任感。

学情分析

本节课面向的是高中二年级学生，他们已经具备了一定的化学基础知识，对有机化学的基本概念有所了解。在知识层面，学生对石油和石油产品的认识有限，对石油炼制的原理和过程较为陌生。在能力方面，学生具备基本的实验操作技能，但独立完成复杂实验的能力还有待提高。在素质方面，学生的探究精神和团队合作意识有待加强。

学生的行为习惯对课程学习有一定影响。部分学生可能对实验操作不够重视，导致实验结果不准确；部分学生可能对石油炼制等复杂过程缺乏兴趣，影响学习积极性。此外，学生的信息获取能力和分析问题的能力对理解石油炼制过程中的化学原理至关重要。

针对以上学情，本节课将注重以下教学策略：首先，通过实验引导学生主动探究石油炼制的原理，培养实验操作能力和科学探究精神；其次，结合实际案例，激发学生对有机化学的兴趣，提高学习积极性；最后，通过小组合作学习，培养学生的团队合作意识和分析解决问题的能力。

教学方法与策略

1.采用讲授与实验相结合的教学方法，通过讲解石油炼制的基本原理，引导学生理解化学反应过程。

2.设计分组实验，让学生亲自动手进行石油分馏实验，培养学生的实验操作技能和观察分析能力。

3.运用多媒体课件展示石油炼制的历史和现状，增强学生的直观感受和知识拓展。

4.引入案例研究，讨论石油炼制对环境的影响，培养学生的环保意识和可持续发展观念。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对石油炼制的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道石油是什么吗？它在我们的生活中扮演着怎样的角色？”

展示一些关于石油的图片或视频片段，如石油开采、炼制过程的简短视频，让学生初步感受石油的魅力或特点。

简短介绍石油的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.石油基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解石油的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解石油的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍石油的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.石油炼制案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解石油炼制的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的石油炼制案例进行分析，如不同类型的炼油厂、炼制工艺等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解石油炼制的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用石油炼制技术解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与石油炼制相关的主题进行深入讨论，如“石油炼制对环境的影响”、“提高炼制效率的方法”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对石油炼制的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调石油炼制的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括石油的基本概念、组成部分、炼制工艺、案例分析等。

强调石油炼制在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用石油炼制技术。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于石油炼制的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励学生在生活中关注与石油相关的议题。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够掌握石油的基本概念、组成成分、炼制工艺以及石油产品的分类和应用。学生对石油炼制过程中的化学原理和物理变化有了深入的理解，能够区分不同类型的石油产品及其用途。

2.实验技能：学生在实验环节中，通过亲自动手操作石油分馏实验，提高了实验操作技能，学会了正确使用实验仪器和设备，培养了严谨的科学态度和实验习惯。