7.24 制作与发射水火箭（说课稿）-六年级科学上册同步精品课堂（青岛版）.docxVIP

7.24制作与发射水火箭（说课稿）-六年级科学上册同步精品课堂（青岛版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

本节课选自六年级科学上册（青岛版）中的“7.24制作与发射水火箭”。本节课通过制作水火箭，让学生了解火箭的基本原理，培养学生的动手实践能力和创新精神。课程内容与课本紧密相连，旨在让学生在活动中掌握科学知识，提高科学素养。

二、核心素养目标

1.发展学生的创新意识和实践能力，通过动手制作水火箭，激发学生对科学探索的兴趣。

2.培养学生的科学思维，通过分析水火箭的原理，提升学生的问题解决能力。

3.强化学生的团队合作意识，在小组活动中培养学生相互协作、共同进步的精神。

三、重点难点及解决办法

重点：水火箭的制作原理及发射过程。

难点：精确控制水火箭的飞行轨迹。

解决办法：

1.重点：通过实物展示和教师讲解，让学生直观理解火箭升空的物理原理，如流体力学、空气动力学等。

2.难点：设计小组合作学习，让学生在制作过程中互相交流、探讨，共同解决制作过程中遇到的问题。教师适时引导，帮助学生突破难点。同时，通过模拟发射实验，让学生在实践中掌握调整水火箭飞行轨迹的方法。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有六年级科学上册教材，以便跟随教学内容学习。

2.辅助材料：准备水火箭制作步骤图、火箭飞行原理动画等图片和视频，辅助学生理解。

3.实验器材：准备制作水火箭所需的塑料瓶、气球、橡皮筋、剪刀等材料，确保安全使用。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，确保学生能够有序进行实验活动。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生观看水火箭制作视频，了解火箭的基本构造和原理。

设计预习问题：围绕水火箭制作，设计问题如“火箭升空的原理是什么？”“如何设计火箭使其飞行更稳定？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读资料，理解水火箭的基本原理和制作步骤。

思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过引导学生自主预习，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示水火箭发射的视频，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解水火箭的制作原理，如空气动力学、流体力学等，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生在小组内分享预习心得，并共同探讨制作过程中的难点。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，共同解决问题，如如何调整火箭的稳定性。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解水火箭的制作原理。

实践活动法：设计小组合作制作水火箭的活动，让学生在实践中掌握技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置制作水火箭的实践作业，要求学生回家后与家长一起完成。

提供拓展资源：提供水火箭制作的相关书籍、网站等资源，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生认真完成制作水火箭的作业，巩固课堂所学。

拓展学习：学生利用老师提供的资源，进行进一步的探索和学习。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

课堂活动中，学生通过实践操作，掌握水火箭的制作技能，并培养团队合作能力。

课后拓展应用，让学生能够将所学知识应用于实际，并激发进一步学习的兴趣。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-水火箭的历史与发展：介绍水火箭的起源、发展历程以及在不同国家和地区的应用情况，如美国、俄罗斯、中国等。

-水火箭的种类与分类：讲解不同类型的水火箭，如小型水火箭、中型水火箭、大型水火箭等，以及它们的分类依据。

-水火箭的原理与设计：深入探讨水火箭的物理原理，如空气动力学、流体力学等，以及设计水火箭时需要考虑的因素。

-水火箭的制作与发射：介绍水火箭的制作步骤、所需材料、发射技巧等，让学生了解水火箭的整个制作过程。

-水火箭的竞赛与活动：介绍国内外水火箭竞赛的相关信息，如竞赛规则、比赛项目等，激发学生对水火箭制作的兴趣。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：推荐学生阅读《水火箭制作与发射》、《空气动力学入门》等书籍，深入了