14《学习有方法》第1课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版[001].docxVIP

14《学习有方法》第1课时说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课《学习有方法》第1课时，旨在帮助二年级学生了解学习方法的重要性，培养学生良好的学习习惯。通过学习，让学生掌握基本的学习方法，提高学习效率，为今后的学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.培养学生形成积极的学习态度。

2.帮助学生认识到学习方法对学习效率的重要性。

3.培养学生初步掌握有效的学习策略，提高自主学习能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生掌握基本的学习方法，如预习、听课、复习等。

2.学生能够运用所学方法提高学习效率。

难点：

1.学生对学习方法的认识不足，难以形成良好的学习习惯。

2.学生缺乏自主学习能力，难以独立运用学习策略。

解决办法：

1.通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生认识学习方法的重要性。

2.设计互动环节，让学生在实践中体验不同的学习方法，形成个性化学习策略。

3.加强课后指导，帮助学生巩固所学方法，并鼓励学生尝试创新学习方法。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》二年级下册教材。

2.辅助材料：准备与学习有方法相关的图片、图表和视频，用于辅助教学。

3.教学工具：准备磁带、录音机等，用于播放相关音频资料。

4.教室布置：设置小组讨论区，准备黑板或白板，以便展示学习方法和讨论结果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布《学习有方法》预习资料，明确预习目标和要求，如阅读课本相关内容，了解不同的学习方法。

设计预习问题：围绕“如何高效预习”设计问题，如“你通常怎样预习？觉得预习有什么帮助？”引导学生思考预习的重要性。

监控预习进度：通过班级微信群收集学生预习反馈，了解预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读课本和预习资料，初步了解学习方法。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录预习心得。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一位学习优秀学生的故事，引出学习方法的重要性。

讲解知识点：讲解预习中提到的学习方法，如预习、听课、复习等，结合实例说明。

组织课堂活动：设计“学习方法大比拼”活动，让学生分组讨论，分享各自的学习方法。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师讲解的方法是否适用于自己。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的学习方法，并学习他人的经验。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解学习方法。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用学习方法。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置课后作业，要求学生记录自己一天的学习过程，分析哪些方法有效，哪些需要改进。

提供拓展资源：推荐与学习方法相关的书籍和网站，鼓励学生课后继续学习。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，反思自己的学习过程。

拓展学习：学生利用推荐资源，进行进一步的自主学习。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过完成作业和拓展学习，巩固所学知识。

反思总结法：学生通过反思总结，发现自己的不足，并提出改进措施。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-学习方法书籍：《高效学习指南》、《如何成为学习高手》等，这些书籍提供了多种学习方法的详细介绍，有助于学生探索适合自己的学习方式。

-学习技巧视频：在线教育平台上有关学习技巧的视频，如时间管理、记忆技巧、阅读理解等，帮助学生提升学习效率。

-学习策略案例：收集一些成功学习者的案例，分析他们的学习策略和习惯，激发学生的学习动力。

2.拓展建议：

-时间管理：指导学生如何制定学习计划，合理分配时间，提高学习效率。

-记忆技巧：教授学生一些记忆技巧，如联想记忆、图表记忆等，帮助学生更好地记忆知识点。

-阅读理解：引导学生掌握阅读理解的方法，如快速浏览、找关键词、归纳总结等，提高阅读效率。

-自主学习：鼓励学生养成自主学习的好习惯，通过查阅资料、请教他人等方式，拓展知识面。

-合作学习：组织学生进行小组讨论，培养团队合作精神，提高解决问题的能力。

-反思总结：引导学生对自己的学习过程进行反思，总结经验教训，不断调整学习方法。

-创新实践：鼓励学生尝试创新学习方法，如利用科技手段辅助学习，参与实践活动等，提高学习兴趣。

-情绪管理：指导学生如何调整学习情绪，保持积极心态，面对学习中的困难和挫折。

具体拓展内容如下：

（1）时间管理：

-教授学生如何使用番茄工作法，将学习时间分为