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抽拉式衣架（说课稿）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动辽师大版

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教材分析

本节课选自2023-2024学年五年级下册综合实践活动辽师大版，主要内容包括抽拉式衣架的制作与使用。本节课与课本中“生活中的发明与创造”主题紧密相关，旨在培养学生的动手能力、创新意识和环保意识。通过学习抽拉式衣架的制作，学生能够了解生活中常见的发明创造，培养解决实际问题的能力。

核心素养目标

1.培养学生的动手实践能力，提升解决问题的技能。

2.增强学生的创新意识，激发对发明创造的兴趣。

3.培养学生的环保意识，认识到节能减排的重要性。

4.培养学生的团队协作精神，学会与他人共同完成任务。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解抽拉式衣架的设计原理，包括杠杆原理和省力原理。

②掌握抽拉式衣架的制作步骤，包括材料选择、切割、钻孔、组装等。

③能够独立完成抽拉式衣架的制作，并确保其功能性和实用性。

2.教学难点，

①理解杠杆原理在抽拉式衣架设计中的应用，包括动力臂和阻力臂的比例关系。

②解决制作过程中可能遇到的技术问题，如材料变形、组装不牢固等。

③在有限的时间内，合理分配任务，确保每个学生都能参与到制作过程中，并完成自己的部分。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合实物演示，讲解抽拉式衣架的设计原理和制作步骤。

2.实验法：引导学生亲自动手操作，体验制作过程，发现问题并解决问题。

3.讨论法：分组讨论制作过程中的难点和技巧，培养学生的团队合作能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示抽拉式衣架的图片和设计图，直观展示制作过程。

2.实物操作：提供抽拉式衣架的制作材料，让学生在实践中学习。

3.教学软件：使用教学软件模拟制作过程，帮助学生理解设计原理。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：教师通过展示生活中不同类型的衣架，提问学生：“你们有没有想过，为什么有的衣架可以轻松拉开，而有的却很费力？今天我们就来探究一下这个问题。”

回顾旧知：教师引导学生回顾杠杆原理的相关知识，如动力臂、阻力臂等，为学习抽拉式衣架的设计原理做铺垫。

2.新课呈现（约15分钟）

讲解新知：教师详细讲解抽拉式衣架的设计原理，包括杠杆原理和省力原理，通过PPT展示杠杆的图示和实际应用案例。

举例说明：教师以实际生活中的抽拉式衣架为例，讲解其制作步骤和材料选择。

互动探究：教师提出问题，引导学生分组讨论，如何运用杠杆原理设计一个省力的抽拉式衣架。

3.实践操作（约20分钟）

学生活动：学生按照教师指导，分组进行抽拉式衣架的制作，包括材料准备、切割、钻孔、组装等步骤。

教师指导：教师在学生操作过程中巡视指导，解答学生疑问，确保每个学生都能顺利完成制作。

4.工作成果展示（约10分钟）

学生展示：各小组展示自己制作的抽拉式衣架，介绍设计理念和制作过程。

互评环节：学生之间互相评价，提出改进意见，教师对各组作品进行点评。

5.课堂总结（约5分钟）

教师总结：回顾本节课所学内容，强调杠杆原理在抽拉式衣架设计中的应用，以及动手实践的重要性。

布置拓展作业：鼓励学生在课后进一步研究杠杆原理在其他生活中的应用。

6.作业布置（约5分钟）

完成拓展作业：学生课后研究杠杆原理在生活中的其他应用，如剪刀、开瓶器等，并撰写小论文。

家庭实践：学生尝试与家长合作，设计一个简单的省力装置，如家用抽屉滑轨等。

7.课堂反思（约5分钟）

教师反思：教师对本节课的教学效果进行反思，总结经验教训，为今后的教学提供参考。

备注：以上教学过程仅供参考，具体时间分配可根据实际情况进行调整。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-杠杆原理的数学应用：介绍杠杆原理在物理学中的应用，如天平、剪刀等，以及其在数学中的计算方法，如力矩的计算。

-省力机械的历史：介绍人类历史上出现的省力机械，如古希腊的阿基米德式螺旋水车，以及中国古代的杠杆式起重机。

-环保衣架的设计：展示一些环保型衣架的设计案例，如可降解材料制成的衣架，以及可重复使用的多功能衣架。

-生活中的杠杆原理：收集并展示生活中运用杠杆原理的实例图片，如自行车、汽车等交通工具中的杠杆结构。

2.拓展建议：

-学生可以收集有关杠杆原理的书籍或资料，了解其历史发展和应用领域。

-组织学生参观科技博物馆或机械展览，直观感受杠杆原理在生活中的应用。

-安排学生进行小组合作项目，设计并制作一个具有实用价值的省力机械，如简易的手动榨汁机或杠杆式开瓶器。

-学生可以尝试用数学方法计算不同杠杆的力矩，比较其省力效果。

-鼓励学生关注环保问题，设计并制作环保衣架，提出可持续发展的解决方案。

-通过互联网或图书馆资源，了解现代机械设计中的杠杆原理