高中数学 第一章 基本初等函数（II）1.3 三角函数的图象与性质 1.3.1 正弦函数的图象与性质示范说课稿 新人教B版必修4.docxVIP

高中数学第一章基本初等函数（II）1.3三角函数的图象与性质1.3.1正弦函数的图象与性质示范说课稿新人教B版必修4

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：高中数学第一章基本初等函数（II）1.3三角函数的图象与性质1.3.1正弦函数的图象与性质

2.教学年级和班级：高一年级

3.授课时间：2023年X月X日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生的数学抽象能力，通过正弦函数的图象与性质的学习，使学生能够从具体情境中抽象出数学模型。

2.提升学生的逻辑推理能力，通过分析正弦函数的性质，引导学生运用归纳、演绎等推理方法，理解函数的周期性、奇偶性等特征。

3.强化学生的直观想象能力，通过观察正弦函数的图象，帮助学生建立函数与几何图形之间的联系，提高空间想象能力。

4.增强学生的数学建模能力，引导学生将实际问题转化为正弦函数模型，学会运用数学知识解决实际问题。

三、学情分析

高一年级的学生在数学学习上刚刚步入高中阶段，他们在初中阶段已经接触过基本的三角函数概念，但对于三角函数的深入理解和应用还处于初步阶段。以下是针对本节课的学情分析：

1.学生层次：学生群体中存在着一定的差异，部分学生在初中阶段数学基础较好，对三角函数有一定的了解和兴趣，而另一部分学生可能在基础知识掌握上存在不足，对函数概念的理解较为模糊。

2.知识方面：学生在初中阶段已经学习了正弦、余弦、正切等基本三角函数，但对函数图象与性质的理解还不够深入，对函数周期性、奇偶性等特征的认识较为表面。

3.能力方面：学生在分析函数图象和性质时，往往缺乏系统的思维方法和解决问题的策略。他们在面对复杂问题时，往往难以找到合适的解题思路。

4.素质方面：学生的数学素养有待提高，他们在面对数学问题时，往往缺乏独立思考和创新能力。此外，部分学生在学习过程中存在依赖心理，缺乏自主学习的意识。

5.行为习惯：部分学生存在拖延、浮躁等不良学习习惯，这在一定程度上影响了他们对数学课程的学习效果。同时，课堂参与度不高，导致课堂氛围不够活跃。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过教师的系统讲解，帮助学生建立正弦函数图象与性质的基本概念，然后引导学生进行小组讨论，激发学生的思考和分析能力。

2.设计“绘制正弦函数图象”的实验活动，让学生亲自动手绘制函数图象，通过实际操作加深对函数周期性和对称性的理解。

3.利用多媒体教学手段，展示正弦函数的动态变化过程，帮助学生直观地观察函数图象的特点。

4.通过在线互动平台，提供练习题和讨论区，鼓励学生在课后自主学习和交流，巩固所学知识。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对正弦函数的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在生活中有没有遇到过周期性的现象？比如，月亮的圆缺、季节的变化等。这些现象与数学中的什么概念有关呢？”

展示一些关于周期性现象的图片或视频片段，如日历、钟表等，让学生初步感受周期性的魅力或特点。

简短介绍正弦函数的基本概念和它在自然界和工程技术中的应用，为接下来的学习打下基础。

2.正弦函数基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解正弦函数的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解正弦函数的定义，包括其主要组成元素——角度和弧度。

详细介绍正弦函数的组成部分，如周期、振幅、相位等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.正弦函数案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解正弦函数的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的正弦函数案例进行分析，如弹簧振子、单摆运动、声波传播等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解正弦函数在物理现象中的应用。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用正弦函数解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与正弦函数相关的主题进行深入讨论，如“正弦函数在音乐中的应用”或“正弦函数在建筑设计中的角色”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对正弦函数的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调正弦函数的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包