Unit 6 Lesson 2 Section A (2a-2f)（Word说课稿）新教材2024-2025学年七年级英语上册同步备课（人教版2024）.docxVIP

Unit6Lesson2SectionA(2a-2f)（Word说课稿）新教材2024-2025学年七年级英语上册同步备课（人教版2024）

主备人

备课成员

设计意图

本节课内容选自人教版2024年七年级英语上册Unit6Lesson2SectionA(2a-2f)，旨在通过对话和阅读活动，帮助学生掌握描述人物特征的表达方式，提高听力和阅读理解能力。教学设计围绕课本内容，注重实际应用，旨在培养学生运用英语进行交流的能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过对话和阅读活动，学生能够运用英语描述人物特征，提高跨文化交际意识，培养批判性思维，并学会通过合作学习提升语言运用能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的学习中已经接触并学习了基本的英语词汇和语法知识，具备一定的听说读写能力。对于描述人物特征的词汇和句型，部分学生可能已有初步的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对新鲜事物充满好奇心，对英语学习有较高的热情。他们具备较强的模仿能力和记忆力，但部分学生在口语表达和阅读理解方面可能存在困难。学习风格方面，学生个体差异较大，有的学生喜欢通过图片和视频学习，有的则更偏好通过文字材料学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习描述人物特征时，可能会遇到词汇量不足、语法结构复杂、缺乏实际情境运用等问题。此外，学生在口语表达时可能会感到紧张，影响表达效果。针对这些困难和挑战，教师需要通过多样化的教学方法和丰富的教学资源，帮助学生克服学习障碍。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（如投影仪、电脑、音响）、白板、粉笔、黑板擦

-课程平台：人教版英语教学平台、网络教学资源库

-信息化资源：英语学习APP、在线词典、相关教学视频和音频材料

-教学手段：实物教具（如人物卡片）、图片、角色扮演道具、任务卡

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对人物特征描述的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在日常生活中是如何描述别人的？有没有觉得有时候很难用英语表达？”

展示一些关于不同人物特征的图片，如“高个子”、“长发”、“爱笑”等，让学生初步感受描述人物特征的方法。

简短介绍本节课的主题——如何用英语描述人物特征，并强调其在交流中的重要性。

2.人物特征描述基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解人物特征描述的基本概念、常用词汇和句型。

过程：

讲解人物特征描述的定义，包括如何用英语表达外貌、性格、爱好等。

列举常用词汇和句型，如“tall,short,thin,fat,withlonghair,withshorthair,happy,serious,lovesplayingfootball”等。

3.人物特征描述案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解人物特征描述的特性和重要性。

过程：

展示一段关于描述人物特征的对话或故事，让学生分析并总结其中的关键信息。

分析对话或故事中的人物特征描述，引导学生关注描述的细节和表达方式。

讨论人物特征描述在实际交流中的重要性，如增进了解、建立友谊等。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个特定的人物特征进行描述，如“描述一个勇敢的人”。

小组内讨论如何用英语描述该特征，包括词汇选择、句型运用等。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对人物特征描述的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括描述的人物特征、用到的词汇和句型等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调人物特征描述的重要性和实用性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括人物特征描述的定义、常用词汇和句型、案例分析等。

强调人物特征描述在现实生活中的应用，如介绍新朋友、描述电影角色等。

布置课后作业：让学生用英语描述一个熟悉的人物，如家人、朋友或老师，以巩固学习效果。

7.课后拓展（5分钟）

目标：激发学生对英语学习的兴趣，提高其自主学习能力。

过程：

推荐一些关于人物特征描述的英语学习资源，如书籍、网站、视频等。

鼓励学生在课后继续练习，提高自己的英语表达能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-词汇扩展：除了课本中的