2.2 地球的运动2024-2025学年新教材七年级地理上册同步说课稿(湘教版2024)河北专版.docxVIP

2.2 地球的运动2024-2025学年新教材七年级地理上册同步说课稿(湘教版2024)河北专版.docx

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

2.2地球的运动2024-2025学年新教材七年级地理上册同步说课稿(湘教版2024)河北专版

主备人

备课成员

设计意图

本节课以“2.2地球的运动”为主题,旨在帮助学生了解地球自转和公转的基本知识,掌握地球运动产生的地理现象,培养学生的地理思维能力和空间观念。通过结合湘教版2024年七年级地理上册教材,结合河北地区实际,引导学生关注地球运动对生活的影响,激发学生对地理学科的兴趣。

核心素养目标

1.培养学生的地理实践力,通过观察地球仪、绘制示意图等活动,提升学生动手操作和地理探究能力。

2.增强学生的地理科学思维,引导学生运用地理原理分析地球运动产生的现象,如昼夜更替、四季变化等。

3.培养学生的地理审美,引导学生从地理视角欣赏地球运动的自然美和科学美。

4.提高学生的地理责任意识,认识地球运动对人类生活的影响,激发学生关注地球环境保护的意识。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识:学生在进入七年级之前,可能已经接触过一些关于太阳、月亮的基本知识,如太阳东升西落、月亮的阴晴圆缺等。然而,对于地球自转和公转的概念、它们产生的地理现象(如昼夜更替、四季变化)以及地球运动与地球形状、地轴倾斜的关系,学生可能了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:七年级学生对新鲜事物充满好奇,对自然现象有较强的探究欲望。他们的学习能力逐渐增强,能够通过观察、实验等方式获取知识。学习风格上,部分学生可能更倾向于视觉学习,喜欢通过图片、图表等方式理解抽象概念;而另一部分学生可能更倾向于动手操作,通过实践活动加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战:学生对地球运动的概念理解可能存在困难,如难以想象地球自转和公转的具体过程,以及它们产生的地理现象。此外,学生对地球形状、地轴倾斜等概念的理解可能受到传统观念的影响,需要教师引导他们突破思维定式。在学习过程中,学生可能对时间、空间概念的理解不够深入,需要教师通过实例和活动帮助他们建立正确的地理思维。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.采用讲授法,结合地球仪演示地球自转和公转,帮助学生直观理解地球运动的基本概念。

2.引入讨论法,引导学生探讨地球运动对日常生活的影响,提高学生的参与度和思考能力。

3.实施实验法,通过模拟实验让学生亲身体验地球运动,加深对昼夜更替、四季变化等地理现象的理解。

2.利用多媒体设备展示地球运动的相关图片和视频,增强教学的直观性和趣味性。

3.运用教学软件进行互动练习,通过在线测试和游戏化学习,提高学生的学习效率和兴趣。

4.制作地理模型,如简易的地球仪和四季变换模型,让学生动手操作,直观感受地球运动的变化。

教学过程

1.导入(约5分钟)

-激发兴趣:通过展示地球自转和公转的动画,提问学生:“你们知道地球是如何运动的吗?这些运动对我们有什么影响?”

-回顾旧知:引导学生回顾太阳、月亮的基本知识,如太阳东升西落、月亮的阴晴圆缺等。

2.新课呈现(约20分钟)

-讲解新知:详细讲解地球自转和公转的概念、地球运动产生的地理现象(如昼夜更替、四季变化)以及地球运动与地球形状、地轴倾斜的关系。

-举例说明:通过具体例子,如北极星的位置变化、昼夜长短的变化等,帮助学生理解地球运动的影响。

-互动探究:组织学生进行小组讨论,探讨地球运动对日常生活的影响,如日出日落时间的变化、农业生产等。

3.巩固练习(约15分钟)

-学生活动:让学生动手绘制地球自转和公转示意图,加深对地球运动的理解。

-教师指导:巡视课堂,及时解答学生在绘制过程中遇到的问题,给予个别指导。

4.案例分析(约10分钟)

-展示地球运动相关的实际案例,如极光、地震等现象,引导学生分析这些现象与地球运动的关系。

5.课堂总结(约5分钟)

-总结本节课的主要内容,强调地球运动对人类生活的影响。

-鼓励学生在日常生活中关注地球运动,提高环保意识。

6.作业布置(约5分钟)

-布置课后作业,要求学生完成以下任务:

1.搜集地球运动相关的资料,如地球仪、图片、视频等。

2.分析地球运动对当地气候、农业生产等方面的影响。

3.撰写一篇关于地球运动的短文,分享自己的学习心得。

7.课后反思(约5分钟)

-教师反思本节课的教学效果,总结教学过程中的优点和不足,为今后的教学提供借鉴。

知识点梳理

1.地球的自转

-地球自转的定义:地球围绕地轴自西向东旋转的运动。

-自转周期:地球自转一周的时间约为24小时,即一天。

-自转方向:自西向东。

-自转产生的地理现象:昼夜更替、地方时差、地转偏向力。

2.地球的公转

-地球公转的定义:地球围绕太阳

您可能关注的文档

文档评论(0)

150****6206 + 关注
官方认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

认证主体河北麦都思传媒有限公司
IP属地河北
统一社会信用代码/组织机构代码
91130101MA095DXD4P

1亿VIP精品文档

相关文档