10-2《在马克思墓前的讲话》（说课稿）-2024-2025学年高一语文下学期同步教学说课稿专辑（统编版必修下册）.docxVIP

10-2《在马克思墓前的讲话》（说课稿）-2024-2025学年高一语文下学期同步教学说课稿专辑（统编版必修下册）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：《在马克思墓前的讲话》是统编版必修下册高一语文教材中的第10课。主要内容包括马克思生平事迹的概述，马克思对人类历史发展的贡献，以及恩格斯对马克思的缅怀和评价。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与高一学生已学过的马克思主义基本原理、哲学思想等相关知识有关。通过本节课的学习，学生可以加深对马克思主义的理解，培养理论联系实际的能力。

核心素养目标

1.思想政治素养：通过学习马克思的生平事迹和贡献，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强社会主义荣辱观。

2.文学鉴赏素养：培养学生欣赏和解读经典文学作品的能力，提高审美情趣和文学素养。

3.语言文字运用素养：引导学生学习并运用恰当的文学语言，提高语言表达和书面表达能力。

4.文化传承与理解素养：帮助学生理解马克思思想的深刻内涵，传承和弘扬中华民族优秀传统文化。

5.自主、合作、探究学习素养：培养学生自主学习、合作交流和探究问题的能力，提高学习效率和创新能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.马克思生平事迹的准确理解：通过阅读文本，准确把握马克思的生平事迹，理解其历史地位和贡献。

2.文本内容的深度解读：深入分析恩格斯在讲话中对马克思思想的评价，把握其核心观点和深远意义。

难点：

1.马克思主义理论的抽象性：理解马克思主义理论的基本概念和原理，对于高一学生来说具有一定的难度。

2.恩格斯讲话中哲学思想的把握：恩格斯在讲话中融入了丰富的哲学思想，学生需要具备一定的哲学素养才能准确理解。

解决办法与突破策略：

1.采用案例分析法，通过具体事例帮助学生理解马克思的生平事迹。

2.引导学生进行小组讨论，共同探讨马克思主义理论的核心概念，逐步提升理论理解能力。

3.结合历史背景，帮助学生理解恩格斯讲话中的哲学思想，通过对比分析，加深对文本的解读。

4.利用多媒体资源，如相关纪录片、图片等，增强学生对马克思生平和马克思主义理论的直观感受。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有统编版必修下册高一语文教材，包括《在马克思墓前的讲话》一课的相关内容。

2.辅助材料：准备马克思和恩格斯的相关图片、图表，以及关于马克思主义发展历程的视频资料，以增强学生的直观感受。

3.教学工具：使用多媒体设备，如投影仪，展示图片和视频，方便学生集中观看和分析。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习，并确保教室环境整洁，营造良好的学习氛围。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《在马克思墓前的讲话》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们对马克思主义有哪些了解？它对我们今天的生活有什么影响？”

展示一些关于马克思的图片或视频片段，让学生初步感受马克思主义的魅力或特点。

简短介绍马克思的生平和马克思主义的基本概念，为接下来的学习打下基础。

二、马克思主义基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解马克思主义的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解马克思主义的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍马克思主义的组成部分，如辩证唯物主义和历史唯物主义，使用图表或示意图帮助学生理解。

三、马克思主义案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解马克思主义的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的马克思主义应用案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解马克思主义的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对现实社会的影响，以及如何运用马克思主义理论解决实际问题。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与马克思主义相关的主题进行深入讨论，如“马克思主义在当代社会的意义”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对马克思主义的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调马克思主义的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括马克思主义的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调马克思主义在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用马克思主义理论。

七、布置课后作