Unit 9 Whats your hobby 说课稿（说课稿）-2024-2025学年湘少版（三起）英语五年级上册.docxVIP

Unit9Whatsyourhobby说课稿（说课稿）-2024-2025学年湘少版（三起）英语五年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课以“Unit9Whatsyourhobby”为主题，旨在通过趣味性的活动，引导学生掌握询问和描述兴趣爱好的英语表达方式。通过结合课本内容，设计贴近生活的情境，激发学生的学习兴趣，提高学生的英语口语表达能力。同时，通过小组合作、角色扮演等形式，培养学生的团队协作能力和实际运用英语的能力。

二、核心素养目标

培养学生运用英语进行交流的能力，提升跨文化交流意识。通过本单元的学习，学生能够理解并运用询问和描述兴趣爱好的语言结构，增强语言实践能力。同时，鼓励学生分享个人爱好，培养他们的文化意识和国际视野，促进积极情感和价值观的形成。

三、学情分析

本节课面向的是五年级学生，这个年龄段的学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，对英语学习也抱有较高的热情。在知识方面，他们已经具备了一定的英语基础，能够认读和书写基本的单词和句子，对一些简单的英语语法也有所了解。然而，由于英语学习环境的限制，他们在实际运用英语交流方面的能力相对较弱，尤其是在表达个人喜好和询问他人兴趣时，可能会遇到词汇量和语法结构上的障碍。

在能力方面，学生的听、说、读、写能力发展不平衡，特别是口语表达能力。他们在听力理解方面表现较好，但口语表达时，往往因为词汇量不足或语法结构掌握不牢固而显得不够流畅。此外，学生的思维能力和创造力有待进一步提高，这直接影响他们在运用英语进行创新表达时的效果。

在素质方面，学生的团队合作精神和参与课堂活动的积极性较高，但部分学生在课堂上可能会表现出胆怯，不敢开口说话，这可能是由于自信心不足或害怕犯错。行为习惯方面，学生的课堂纪律较好，但部分学生可能在课后复习和自主学习方面不够主动。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物教具（图片、卡片、玩具等）、录音设备（用于播放听力材料）

-课程平台：湘少版英语教材配套资源平台

-信息化资源：英语学习APP、在线英语学习网站

-教学手段：情景模拟、角色扮演、小组讨论、游戏互动等

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对兴趣爱好的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们有什么兴趣爱好呢？你们是如何发现并培养这些爱好的？”

展示一些关于不同兴趣爱好的图片或视频片段，如绘画、音乐、体育等，让学生初步感受兴趣爱好的魅力或特点。

简短介绍兴趣爱好对个人成长和社交的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.兴趣爱好基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解兴趣爱好的基本概念、组成部分和培养方法。

过程：

讲解兴趣爱好的定义，包括其主要组成部分，如兴趣的来源、兴趣的发展过程等。

详细介绍兴趣爱好的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.兴趣爱好案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解兴趣爱好的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的兴趣爱好案例进行分析，如音乐家、画家、运动员等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解兴趣爱好的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何通过兴趣爱好实现自我提升。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与兴趣爱好相关的主题进行深入讨论，如“如何培养自己的兴趣爱好”、“兴趣爱好对学习的影响”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对兴趣爱好的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调兴趣爱好的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括兴趣爱好的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调兴趣爱好在个人成长、社交和自我实现中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用兴趣爱好。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于自己兴趣爱好的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在生活中积极培养和发展自己的兴趣爱好。

六、学生学习效果

学生学习效果

1.语言能力提升：

-学生能够运用所学词汇和句型进行日常对话，如询问和描述兴趣爱好。

-学生能够听懂关于兴趣爱好的简单描述，提高听力理解能力。

-学生能够阅读有关兴趣爱好的文章，增强阅读理解