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青岛版六年级科学下册全册教学设计

第一单元第一课《视觉》教学设计【教学目标】

科学观念目标：能概述感觉和感觉器官的含义；描述眼球的结构以及各个主要组成部分的功能。

科学思维目标：能说出视觉的形成过程及近视、远视的成因和矫正方法，知道近视眼的预防方法。

探究实践目标：尝试观察瞳孔的大小变化情况，并做出解释；练习观察和测量的技巧。

态度责任目标：体会眼睛对于认识世界的重要性，自觉培养用眼卫生习惯，保护视力、预防近视；同时关爱和帮助有视觉障碍的人。

【教学重难点】

描述眼球的结构以及各个主要组成部分的功能，说出视觉的形成过程。

【教学准备】

搜集人的眼睛的相关资料。

【教学过程】

一、情境导入

课件出示自然风光的视频。

师：同学们从视频中你们看到了什么?

生：看到了美丽的风景，有绿绿的树木。蓝色的湖面，白云。生：我看到了红色的房顶和白色的小船。

师：我们为什么能看到这些美丽的景色?

生：因为我们有眼睛，是眼睛让我们看到的。

师我们可以用眼睛感知光线，判断物体的大小、明暗、颜色等。

眼睛是怎样让我们感知环境的?今天我们就一起来研究这个问题。板书课题。

二、探究新知

活动一：人的视觉是怎样产生的?

师：刚才同学们都说是眼睛让我们看到风景。看到各种各样的事物。因为眼睛使我们的视觉器官。

板书。

师：对于眼睛，你都有哪些了解?学生根据已有知识经验自主发言。

师：刚才同学们说