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《别让动物伤害你》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动沪科黔科版

主备人

备课成员

教材分析

《别让动物伤害你》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动沪科黔科版，本节课旨在引导学生了解动物的特点，学会如何与动物友好相处，预防动物伤害。课程内容紧密结合课本，通过实践活动，让学生在实践中学习，提高安全意识。

核心素养目标

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：三年级学生对动物有一定的认知，能够说出一些常见动物的名字和特征。但他们对动物行为和动物伤害的预防知识了解有限，需要通过本节课的学习来补充和拓展。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对自然界充满好奇，对动物尤为感兴趣。他们的学习能力强，能够通过观察、讨论和实践活动来学习新知识。学习风格上，他们倾向于通过直观、动手操作和互动交流来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对某些动物有恐惧心理，影响他们对动物知识的接受。此外，学生在观察和描述动物时，可能存在表达不清、逻辑混乱等问题。针对这些困难，教师需要创造一个安全、包容的学习环境，引导学生克服恐惧，提高观察和表达能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《别让动物伤害你》的相关章节。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如动物习性介绍、动物伤害案例等。

3.实验器材：根据需要，准备安全、易操作的实验器材，如放大镜、捕虫网等，用于观察动物。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行讨论和实验操作。

教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.播放一段与动物相关的视频，如野生动物纪录片片段，激发学生的兴趣。

2.提问：你们在视频中看到了哪些动物？它们有什么特点？

3.引导学生思考：我们该如何与动物相处，避免受到伤害？

4.引出本节课的主题：《别让动物伤害你》。

（二）讲授新课（20分钟）

1.讲解动物的特点：外形、习性、生活习性等。

2.讲解动物伤害的原因：动物攻击性、误伤、人类干扰等。

3.讲解预防动物伤害的方法：

a.保持安全距离，避免直接接触动物。

b.了解动物习性，避免进入动物领地。

c.遇到动物攻击时，保持冷静，避免激烈反应。

4.结合实际案例，分析动物伤害的预防和应对措施。

（三）巩固练习（10分钟）

1.分组讨论：每组选择一个动物，讨论如何预防该动物的伤害。

2.每组派代表分享讨论结果，全班共同总结。

3.完成练习题，巩固所学知识。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问：你们认为在日常生活中，如何做到与动物和谐相处？

2.学生回答，教师点评。

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：如果遇到以下情况，你们会如何应对？

a.在野外遇到大型动物。

b.在家中发现入侵的动物。

2.学生分组讨论，教师巡回指导。

3.各组分享讨论结果，全班共同总结。

（六）核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：如何提高自己的安全意识，预防动物伤害？

2.学生分享自己的观点，教师点评。

（七）总结与反思（5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容，强调预防动物伤害的重要性。

2.学生反思：通过本节课的学习，自己有哪些收获？

教学过程流程环节如下：

1.导入环节（5分钟）：激发兴趣，提出问题。

2.讲授新课（20分钟）：讲解动物特点、伤害原因及预防方法。

3.巩固练习（10分钟）：分组讨论，分享结果。

4.课堂提问（5分钟）：引导学生思考，提高安全意识。

5.师生互动环节（5分钟）：分组讨论，分享应对措施。

6.核心素养拓展（5分钟）：提高安全意识，预防动物伤害。

7.总结与反思（5分钟）：总结内容，反思收获。

教学双边互动，紧扣实际学情，凸显重难点，解决问题及核心素养能力的拓展要求。教学过程用时共计45分钟。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-动物行为学基础知识：介绍动物行为学的基本概念，如本能行为、学习行为、社会行为等，帮助学生理解动物行为的多样性。

-动物保护意识：探讨动物保护的重要性，介绍世界自然保护联盟（IUCN）的红色名录，让学生了解濒危物种的保护现状。

-人类与动物的关系：分析人类活动对动物栖息地的影响，探讨生态平衡与人类生存的关系。

-地方特色动物：介绍我国各地的特色动物，如大熊猫、金丝猴、东北虎等，增强学生的地域文化认同感。

2.拓展建议：

-阅读推荐：《动物行为学入门》、《动物的故事》等书籍，帮助学生深入了解动物世界。

-观看纪录片：推荐《动物世界》