第一单元 习作：“ 我的乐园”说课稿-2023-2024学年四年级下册语文统编版[001].docxVIP

第一单元习作：“我的乐园”说课稿-2023-2024学年四年级下册语文统编版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《我的乐园》习作

2.教学年级和班级：四年级下册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.提升想象力和创造力，学会通过文字描绘自己心中的乐园。

2.增强语言表达能力，学会运用丰富的词汇和句式来表达个人情感和思想。

3.培养观察力和细节描写能力，学会细致观察周围环境，并在写作中体现出来。

4.提高审美鉴赏能力，学会欣赏他人的乐园描写，提升审美情趣。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：四年级的学生在语文学习上已具备一定的阅读理解和写作基础，能够理解课文内容，运用基本的词汇和句式进行表达。他们对于观察和描述有一定的认识，但具体到习作中，如何将观察与文字结合，形成一篇生动有趣的作文，是他们需要进一步学习和提高的。

2.学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生对新鲜事物充满好奇心，对于习作活动有一定的兴趣。他们的学习能力强，能够接受新知识，但在写作时可能存在表达不够具体、生动的问题。学生的学习风格多样，有的学生喜欢通过绘画来辅助写作，有的则更倾向于直接书面表达。

3.学生可能遇到的困难和挑战：首先，学生可能难以将观察到的细节转化为文字，缺乏具体的描写技巧。其次，学生在构思作文时可能遇到思路阻塞，不知道如何开头或结尾。此外，部分学生可能因为害怕写作文而缺乏自信心，需要教师给予鼓励和指导。针对这些困难，教师应通过示范、指导和练习等方式帮助学生克服。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（如电脑、投影仪）、黑板、粉笔、课本《语文》四年级下册。

2.课程平台：学校内部网络教学平台，用于发布教学资料和作业。

3.信息化资源：在线作文辅导视频、作文范文库、在线写作工具。

4.教学手段：图片素材（如乐园场景图片）、音乐背景、写作技巧指导PPT。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布《我的乐园》习作的相关PPT，包括乐园的定义、特点以及写作技巧的简要介绍，明确预习要求学生思考如何描绘自己的乐园。

设计预习问题：围绕“如何用文字描绘一个乐园”，设计问题如“你心中的乐园是什么样的？它有哪些特别之处？”引导学生思考乐园的细节和情感表达。

监控预习进度：通过平台查看学生的预习笔记和提交的问题，确保每个学生都有所准备。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习任务阅读相关资料，了解乐园的描写要点。

思考预习问题：学生思考并记录自己对乐园的想象和描述。

提交预习成果：学生将预习笔记和思考问题提交给教师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习活动，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，方便学生获取信息和交流。

作用与目的：

帮助学生提前了解习作主题，为课堂学习做好准备。

培养学生的独立思考和问题解决能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个关于乐园的故事，激发学生的兴趣，引出“我的乐园”这一主题。

讲解知识点：讲解如何通过细节描写、情感表达来丰富作文内容。

组织课堂活动：设计“我的乐园”创意绘画活动，让学生通过绘画来激发写作灵感。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将讲解的知识点应用到自己的作文中。

参与课堂活动：学生积极参与绘画活动，将绘画内容转化为写作素材。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解写作技巧。

实践活动法：通过绘画活动，让学生在实践中学习。

作用与目的：

帮助学生深入理解写作技巧，掌握如何描绘乐园的方法。

通过实践活动，培养学生的动手能力和创造力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生根据课堂所学，写一篇关于自己乐园的作文。

提供拓展资源：推荐一些关于乐园的书籍和文章，供学生参考。

学生活动：

完成作业：学生根据要求完成作文，并在课后进行修改和完善。

拓展学习：学生阅读推荐资源，进一步丰富自己的写作素材。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过课后作业，巩固学生的学习成果。

反思总结法：通过阅读拓展资源，引导学生进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的写作技巧，提高作文质量。

通过拓展学习，提升学生的文学素养和审美能力。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.提高写作能力

2.培养观察力和想象力

在《我的乐园》习作中，学生需要观察自己熟悉的环境，挖掘其中的美好和趣味。通过本节课的学习，学生能够学会细致观察，捕捉生活中的细节，并将其融入到作文中。同