第四章信息技术应用 探究指数函数的性质　说课稿-2024-2025学年高一上学期数学人教A版（2019）必修第一册.docxVIP

第四章信息技术应用探究指数函数的性质说课稿-2024-2025学年高一上学期数学人教A版（2019）必修第一册

课题：

科目：

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课时：计划3课时

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一、教学内容

本节课的教学内容为2024-2025学年高一上学期数学人教A版（2019）必修第一册的第四章信息技术应用——探究指数函数的性质。具体内容包括：

1.指数函数的定义与表达式；

2.指数函数的图像特点；

3.指数函数的单调性；

4.指数函数的奇偶性；

5.指数函数的应用实例。

二、核心素养目标

1.让学生通过探究指数函数的性质，发展数学抽象思维，增强数学建模能力；

2.培养学生运用信息技术手段解决问题的意识，提高信息处理与分析能力；

3.引导学生观察指数函数图像，锻炼直观想象能力，发展空间观念；

4.通过解决实际应用问题，提高学生数学应用意识和实践创新能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-指数函数的定义与表达式：理解指数函数的基本形式，如$f(x)=a^x$（$a0$且$a\neq1$），以及指数函数在特定条件下的变化规律。

-指数函数的图像特点：掌握指数函数图像的渐近线、单调区间和特殊点（如$f(0)=1$）等特征。

-指数函数的单调性与奇偶性：明确指数函数的单调增或单调减性质，以及它不是奇函数也不是偶函数的特性。

举例：理解$f(x)=2^x$和$f(x)=\frac{1}{2}^x$的图像特点，如何随着$x$的增加或减少，函数值的变化趋势。

2.教学难点

-指数函数的奇偶性判断：由于指数函数既不是奇函数也不是偶函数，学生可能会误以为它具有奇偶性，这是一个常见的误区。

-指数函数的复合函数单调性判断：学生可能难以理解复合指数函数（如$f(x)=2^{3x+1}$）的单调性如何随着内外函数的变化而变化。

-指数函数在实际问题中的应用：将指数函数应用于实际问题中，如人口增长、放射性衰变等，学生可能难以建立数学模型和解决实际问题。

举例：

-对于奇偶性的难点，可以通过对比$f(x)=x^2$（偶函数）和$f(x)=2^x$（非奇非偶函数）的图像和性质，帮助学生理解。

-对于复合函数单调性的难点，可以通过具体例题，如分析$f(x)=2^{x+1}$在$x$取不同值时的单调性，引导学生理解内外函数的关系。

-对于实际应用的难点，可以设计一些实际问题的案例，如计算某种放射性物质在一段时间内的剩余量，让学生在实际情境中运用指数函数知识。

四、教学资源准备

1.教材：人教A版（2019）必修第一册，确保每位学生都有教材。

2.辅助材料：收集指数函数的图像资料，准备相关数学软件或在线工具，如Desmos或GeoGebra，用于动态展示指数函数的图像变化。

3.实验器材：无需特殊实验器材，但可准备计算机或平板设备，用于学生互动探究。

4.教室布置：保持教室环境整洁，确保每组学生都有足够的空间进行讨论和操作计算机。

五、教学过程

1.导入新课

-各位同学，我们已经学习了一些基本的函数类型，如线性函数和二次函数。今天我们将要学习一种新的函数类型——指数函数。请大家回顾一下，我们之前是如何研究函数的性质的？

2.引出指数函数的定义

-现在，请大家打开教材第四章信息技术应用——探究指数函数的性质。首先，我们来看一下指数函数的定义。指数函数是形如$f(x)=a^x$（$a0$且$a\neq1$）的函数。请大家注意，这里的$a$是一个常数，而$x$是自变量。

-现在，我想请大家尝试用自己的话来描述一下指数函数的特点。

3.探究指数函数的图像特点

-接下来，我们用计算机软件Desmos来观察指数函数的图像。请大家打开软件，输入$f(x)=2^x$，观察图像的形状。

-请问，你们发现了什么特点？对了，指数函数的图像都经过点$(0,1)$，并且随着$x$的增加，函数值会急剧增长。

-现在，请大家尝试绘制$f(x)=\frac{1}{2}^x$的图像，并观察其特点。

4.分析指数函数的单调性

-现在，我们已经观察了指数函数的图像，接下来我们来分析一下它的单调性。请大家回忆一下，什么是单调性？

-对于指数函数$f(x)=a^x$，当$a1$时，函数在定义域内单调递增；当$0a1$时，函数在定义域内单调递减。

-请大家用软件Desmos验证一下这个结论。

5.探讨指数函数的奇偶性

-下面，我们来探讨一下指数函数的奇偶性。请大家思考一下，什么是奇函数？什么是偶函数？

-对于指数函数$f(x)=a^x$，它既不是奇函数也不是偶函数。我们可以通过$f(-x)=a^{-x}$来证明这一点。

-现在，请大家尝试用软件De