Unit 7 Happy birthday Section A 1a-Pronunciation 说课稿英文版- 2024-2025学年人教版七年级英语上册.docxVIP

Unit7HappybirthdaySectionA1a-Pronunciation说课稿英文版-2024-2025学年人教版七年级英语上册

主备人

备课成员

教材分析

本节课为人教版七年级英语上册Unit7HappybirthdaySectionA1a-Pronunciation。本节课的主要内容是学习生日庆祝的相关词汇和表达方式，以及简单的日常交流用语。通过本节课的学习，学生能够掌握生日相关的基本词汇，如birthday,present,party等，同时能够运用所学的词汇进行简单的日常交流。此部分内容紧贴学生生活实际，有利于激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。通过学习生日庆祝的相关词汇和表达方式，学生能够提高听说读写技能，增强语言实践能力。同时，通过了解不同文化背景下生日庆祝的方式，学生能够增强文化意识，提高跨文化交际能力。此外，通过小组合作和任务型学习，学生能够培养团队合作精神，提升思维品质。最后，通过自主学习和教师的引导，学生能够掌握有效的学习策略，提高学习效率。

重点难点及解决办法

重点：本节课的重点是让学生掌握生日庆祝的相关词汇和表达方式，以及能够运用所学的词汇进行简单的日常交流。

难点：难点在于学生对一些生日庆祝的特定表达方式的理解和运用，如Howoldareyou?MayIhaveabirthdaypresent?等。

解决办法：为了解决这个问题，我会通过具体的场景模拟和角色扮演活动，让学生在实际情境中运用所学词汇进行交流，从而加深对表达方式的理解和记忆。同时，我还会提供一些真实的生日庆祝场景图片，让学生进行看图说话的练习，进一步巩固语言运用能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.任务型教学法：通过小组合作完成生日庆祝活动的情景模拟，让学生在实际语境中运用所学词汇和表达方式，提高语言实践能力。

2.交际法：通过角色扮演和对话练习，培养学生运用英语进行日常交流的能力，增强学生的交际技巧。

3.情境教学法：利用图片、实物等创设生日庆祝的场景，让学生在具体情境中学习词汇和表达方式，提高学生的学习兴趣和积极性。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频等展示生日庆祝的场景和文化背景，丰富教学内容，增强学生的学习体验。

2.电子白板：通过电子白板的互动功能，展示词汇和表达方式，方便学生跟读和模仿，提高学生的学习效果。

3.在线学习平台：利用教学软件和在线平台，为学生提供额外的学习资源和练习机会，促进学生的自主学习和巩固所学知识。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过提问方式引导学生回顾之前学过的关于节日的知识，如Whatdoweusuallydoduringfestivals?

-学生回答后，教师引出本节课的主题：Today,letslearnaboutbirthdaycelebrations.

-展示一张生日派对的照片，提问学生：Canyouguesswhosebirthdayitis?Whatishappeninginthepicture?

-学生回答后，教师引入本节课的主要内容：生日庆祝的相关词汇和表达方式。

2.讲授新课（15分钟）

-教师展示生日庆祝的词汇和表达方式的PPT，如birthday,present,party等，并引导学生跟读。

-教师通过例句和情景模拟的方式讲解和展示这些词汇和表达方式的用法，如Happybirthday!MayIhaveabirthdaypresent?

-学生跟随教师一起练习，并在小组内进行角色扮演活动，运用所学词汇进行交流。

3.巩固练习（10分钟）

-教师给出一些关于生日庆祝的句子，让学生进行听力练习，如Howoldareyou?Whatdidyougetforyourbirthday?等。

-学生听后，回答问题，并与同伴进行讨论，巩固对表达方式的理解和掌握。

-教师出示一些生日庆祝的场景图片，让学生用所学词汇进行描述，如Lookatthepicture.Canyoudescribewhatishappening?

-学生描述后，教师给予反馈和指导，帮助学生巩固所学知识。

4.师生互动环节（5分钟）

-教师邀请几名学生到讲台前，进行角色扮演活动，模拟生日庆祝的场景，其他学生作为观众进行评价和反馈。

-学生扮演后，教师提问其他学生：Whatdidy