《大话鲁迅》（说课稿）吉美版三年级下册综合实践活动.docxVIP

《大话鲁迅》（说课稿）吉美版三年级下册综合实践活动

主备人

备课成员

设计意图

本节课《大话鲁迅》旨在通过三年级学生已掌握的语文基础知识，结合吉美版三年级下册综合实践活动课程内容，引导学生了解鲁迅先生的生平事迹和文学成就，培养学生对文学的兴趣，激发他们对中国传统文化的热爱。同时，通过讲述鲁迅先生的故事，让学生学会尊重和关爱身边的人，培养良好的道德品质。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点

①引导学生理解鲁迅先生的生平及其在中国文学史上的重要地位。

②培养学生通过阅读《大话鲁迅》中的故事，提高文学鉴赏能力和语言表达能力。

2.教学难点

①帮助学生克服对鲁迅先生作品中的古文和难懂的词汇的理解障碍。

②引导学生深入理解鲁迅先生的文学精神，以及如何将其精神融入日常生活和学习中。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源

-课本《大话鲁迅》

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-黑板与粉笔

2.课程平台

-学校教学管理系统

3.信息化资源

-鲁迅先生作品电子版

-相关教学视频资料

4.教学手段

-讨论与分享

-角色扮演

-小组合作学习

教学过程

1.导入新课

-同学们，大家好！今天我们要学习一篇关于中国文学巨匠鲁迅先生的有趣故事——《大话鲁迅》。在开始之前，请大家告诉我，你们对鲁迅先生有什么了解？（让学生自由发言）

-很好，鲁迅先生是中国现代文学的奠基人，他的作品充满了深刻的社会意义。那么，今天我们将通过这个故事，更深入地了解鲁迅先生的生平和成就。

2.预习交流

-请同学们打开课本，翻到《大话鲁迅》这一篇，先自主阅读一遍，注意理解故事的大意和人物角色。

-现在，我想请几位同学来分享一下你们对故事的理解，可以谈谈你们印象最深刻的情节或者人物。（邀请几位同学发言）

3.课文内容探究

-现在，让我们一起来深入探究这篇课文。首先，请大家跟我一起读一遍故事的开头部分，注意鲁迅先生的出生背景和家庭情况。

-①鲁迅先生的出生背景和家庭情况对他的成长有什么影响？

-②请同学们找出故事中鲁迅先生成长的转折点，并讨论这个转折点对他的人生轨迹产生了什么影响。

4.人物分析

-接下来，我们来分析一下故事中的主要人物——鲁迅先生。请同学们找出文中描述鲁迅先生性格和行为的句子，并讨论这些描述体现了他的哪些品质。

-①鲁迅先生在故事中表现出了哪些坚持不懈的精神？

-②鲁迅先生是如何对待他的家人和朋友们的？

5.课文主旨探讨

-现在，我们来看看这篇课文的中心思想。请大家思考一下，作者通过《大话鲁迅》想要传达给我们什么样的信息？

-①故事中鲁迅先生追求真理、不畏艰难的精神对我们有什么启示？

-②鲁迅先生的文学作品对社会有什么样的贡献？

6.语言艺术欣赏

-接下来，我们来欣赏一下鲁迅先生的文学作品。请同学们阅读课文中的鲁迅先生作品摘录，注意作品中的语言特色和表达技巧。

-①鲁迅先生的作品语言简洁而富有力度，请大家找出一些典型的例子，并讨论其表达效果。

-②鲁迅先生的作品常常运用讽刺和幽默的手法，请大家举例说明。

7.小组讨论

-现在，请大家分成小组，就以下问题进行讨论：鲁迅先生的作品对现代社会的意义是什么？

-每个小组选一位代表，将讨论结果分享给全班同学。

8.角色扮演

-为了更好地理解鲁迅先生的生平和作品，我们将进行一个角色扮演活动。请同学们选择故事中的一个角色，准备一个小短剧，表演鲁迅先生生活中的一个重要场景。

-准备好后，每个小组轮流上台表演，其他同学观看并给出反馈。

9.总结与反思

-现在，让我们来总结一下今天的学习内容。请大家分享一下你们对鲁迅先生的看法，以及你们从这篇课文中得到的启示。

-①鲁迅先生的生平给你们留下了哪些深刻的印象？

-②你们认为鲁迅先生的作品对现代社会有什么样的价值？

10.作业布置

-最后，我给大家布置一项作业：请同学们写一篇关于鲁迅先生的短文，可以是他的一生简介，也可以是你对他的作品的理解和感悟。下节课我们将进行交流分享。

-好的，同学们，今天的课就到这里，希望大家能够通过今天的学习，对鲁迅先生有更深的了解，也希望大家能够将鲁迅先生的精神融入到自己的学习生活中去。下课！

教学资源拓展

1.拓展资源

-《呐喊》：鲁迅先生的短篇小说集，收录了《狂人日记》、《阿Q正传》等经典作品，可以帮助学生更深入地理解鲁迅先生的文学风格和思想内容。

-《彷徨》：鲁迅先生的另一部短篇小说集，作品展现了作者对社会现实的深刻反思和批判。

-《鲁迅日记》：鲁迅先生的日记记录了他的日常生活、创作心得和思想变化，是研究