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篮球运球与游戏说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册
课题:
科目:
班级:
课时:计划3课时
教师:
单位:
一、教材分析
本节课《篮球运球与游戏》选自2023-2024学年高一上学期《体育与健康》人教版必修第一册。教材围绕篮球运动的基本技巧,通过运球练习和游戏活动,旨在提高学生的篮球技能,增强团队协作能力,同时培养学生对体育运动的兴趣。本节课内容与学生的生理、心理发展特点相结合,注重实践操作,符合高中阶段学生的知识深度和教学实际。
二、核心素养目标
1.提高学生的运动能力,通过篮球运球的技能训练,增强学生的协调性、灵活性和力量。
2.培养学生的体育品德,通过游戏活动,强化团队合作意识,提升学生遵守规则、公平竞争的品质。
3.增进学生的健康行为,通过体育锻炼,提高学生的自我锻炼意识,形成良好的体育锻炼习惯。
三、重点难点及解决办法
重点:掌握正确的篮球运球技巧,包括手腕的灵活运用、身体协调与球的控制。
难点:在高速运动中保持球的稳定性和对比赛节奏的把握。
解决办法:
1.分步骤教学:将运球动作分解成多个小步骤,逐一示范和指导,让学生逐步掌握。
2.重复练习:通过大量的重复练习,让学生熟悉和巩固运球技巧。
3.游戏化教学:设计有趣的篮球游戏,让学生在游戏中自然运用所学技巧,提高实践能力。
4.小组合作:分组练习,让学生在小组内相互学习、交流,提高团队协作和比赛意识。
5.视频反馈:利用视频回放,让学生观察自己的运球动作,及时调整和改进。
四、教学资源
1.软硬件资源:篮球、篮球场地、计时器、扩音器。
2.课程平台:校园体育课程管理系统。
3.信息化资源:篮球教学视频、运动技巧APP。
4.教学手段:分组练习、示范教学、比赛模拟。
五、教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
发布预习任务:通过校园体育课程管理系统发布预习任务,包括篮球运球技巧的图文资料和教学视频,要求学生掌握基本动作要领。
设计预习问题:设计问题如“篮球运球时手腕如何灵活运用”,“如何在移动中保持球的稳定性”。
监控预习进度:通过系统记录学生的预习时间和完成情况,确保每位学生都进行了有效的预习。
学生活动:
自主阅读预习资料:学生观看视频,阅读资料,理解篮球运球的技巧。
思考预习问题:学生针对问题进行思考,尝试用自己的语言描述运球的动作要领。
提交预习成果:学生将预习笔记和思考的问题通过系统提交给教师。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:鼓励学生自主探索篮球运球的技巧。
信息技术手段:利用校园体育课程管理系统进行资源分享和进度监控。
2.课中强化技能
教师活动:
导入新课:通过播放篮球比赛精彩运球片段,激发学生学习兴趣。
讲解知识点:详细讲解篮球运球的动作要领,如手腕的灵活运用,身体协调等。
组织课堂活动:分组练习,每组学生轮流进行运球练习,教师逐个指导。
解答疑问:针对学生在练习中遇到的问题,进行现场解答和指导。
学生活动:
听讲并思考:学生认真听讲,思考如何在实际运动中运用所学技巧。
参与课堂活动:学生积极参与分组练习,尝试不同的运球技巧。
提问与讨论:学生在练习中遇到问题时,积极提问并参与讨论解决方案。
教学方法/手段/资源:
讲授法:通过讲解让学生理解篮球运球的技巧。
实践活动法:通过分组练习,让学生在实践中掌握运球技能。
合作学习法:通过小组讨论,培养学生的团队合作能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
布置作业:布置篮球运球练习作业,要求学生在课后进行自我练习。
提供拓展资源:提供篮球教学视频和相关的文章,帮助学生进一步理解运球技巧。
反馈作业情况:通过系统及时批改作业,给予学生反馈和指导。
学生活动:
完成作业:学生根据课堂所学,在课后进行篮球运球练习。
拓展学习:学生利用提供的拓展资源,进行自我学习和提高。
反思总结:学生对自己的练习过程进行反思,总结运球技巧的掌握情况。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:鼓励学生自主完成作业,进行拓展学习。
反思总结法:引导学生对自己的练习进行反思,促进技能的内化。
本节课的重难点在于篮球运球技巧的掌握和实践中对球的控制,通过上述教学实施过程,旨在帮助学生逐步攻克这些难点。
六、教学资源拓展
1.拓展资源:
(1)篮球运动发展史:介绍篮球运动的起源、发展历程以及篮球运动在不同国家和地区的普及情况。
(2)篮球基本规则:详细讲解篮球比赛的规则,包括比赛时间、场地、犯规、得分等。
(3)篮球技巧视频:收集和整理一系列篮球运球、投篮、防守等技巧的教学视频,供学生学习和模仿。
(4)篮球名将介绍:介绍国内外篮球名将的成长经历、技术特点以及取得的成就。
(5)篮球比赛战术:分析篮球比赛中常见的进攻和防守战术,帮助学生理解战术的应用
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