四川省宜宾市南溪二中高中体育与健康《足球》说课稿 新人教版.docxVIP

四川省宜宾市南溪二中高中体育与健康《足球》说课稿新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：足球

2.教学年级和班级：高中一年级

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.健康意识：认识到足球运动对身心健康的益处，形成良好的运动习惯。

2.运动能力：掌握足球基本技能，提高球感、协调性和速度。

3.体育精神：培养团队协作精神，学会尊重对手，遵守比赛规则。

4.安全意识：了解足球运动中的安全知识，预防运动损伤。

5.美学素养：欣赏足球运动的美，感受体育竞技的魅力。

三、学情分析

高中一年级学生对足球运动有一定的兴趣和基础，但知识结构和技能水平参差不齐。部分学生可能已经接触过足球运动，具备一定的球感和基本技能，而另一些学生可能对足球运动了解有限，技能掌握不足。

在知识方面，学生对足球的基本规则、术语和战术有一定了解，但缺乏系统的学习和实践。在能力方面，学生的身体协调性、速度和力量等运动能力有待提高，尤其是在足球运动中的控球、传球和射门等技术环节。

从素质方面来看，学生在团队合作、沟通协调和遵守规则等方面表现出一定的潜力，但部分学生在比赛中容易出现情绪波动，需要加强心理素质的培养。

行为习惯方面，学生在课堂纪律、学习态度和参与度上存在差异。部分学生能够积极参与课堂活动，但也有一些学生对体育课缺乏重视，参与度不高，这可能会影响教学效果。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合足球运动的基本知识和技能，系统讲解足球规则、技术动作和战术运用。

2.示范法：通过教师示范和视频展示，让学生直观学习足球动作要领。

3.实践法：组织学生进行分组练习，强调动作的连贯性和准确性。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT展示足球比赛的精彩瞬间，激发学生兴趣。

2.视频分析：播放足球比赛片段，分析技术动作和战术策略。

3.网络资源：引入足球相关的网络资源，如在线教程、比赛直播等，拓宽学生视野。

五、教学过程

一、导入

（教师）：同学们，今天我们来学习足球这项富有魅力的运动。首先，请你们闭上眼睛，深呼吸，想象一下自己在绿茵场上尽情奔跑、挥洒汗水的场景。足球不仅是一项竞技运动，更是一种生活的态度。接下来，我们将一起探索足球的魅力。

二、基本概念讲解

（教师）：同学们，今天我们学习的主题是足球的基本概念。首先，我要为大家介绍足球运动的历史和起源。足球运动起源于中国，被称为“蹴鞠”。接下来，我会讲解足球比赛的基本规则，包括场地、装备、比赛时间、比赛形式等。

（学生）：老师，我想了解一下足球比赛的场地大小和形状。

（教师）：当然可以。足球比赛场地为长方形，长度为100-110米，宽度为64-75米。球门位于两端的中间，高度为2.44米，宽度为7.32米。

（学生）：老师，足球比赛的装备有哪些？

（教师）：足球比赛的装备包括足球、球衣、短裤、球袜、护腿板和守门员手套。这些装备都是为了保护球员和保证比赛的公平性。

三、足球基本技术教学

（教师）：接下来，我们将学习足球的基本技术。首先，我会为大家讲解和示范控球、传球、射门和停球等基本动作。请同学们注意观察，跟随我的示范，逐步掌握这些技术。

1.控球

（教师）：控球是足球运动的基础，良好的控球技术可以帮助球员更好地发挥。我将演示如何用脚内侧、脚外侧和脚背控制足球。同学们，请跟随我的动作，尝试用不同的部位控制足球。

（学生）：老师，我尝试用脚背控制足球，但是足球总是不听使唤，该怎么办？

（教师）：不要担心，控球需要长时间的练习和耐心。你可以多练习，同时注意保持身体平衡和放松。

2.传球

（教师）：传球是足球比赛中常用的技术，它可以快速传递球给队友，制造进攻机会。我将演示长传、短传和低传等传球方式。请同学们注意观察传球的角度和力量。

（学生）：老师，传球时如何掌握力量和角度？

（教师）：传球的力量和角度取决于传球的目的和距离。长传需要更大的力量和更高的弧线，而短传则需要准确的控制和适当的力量。

3.射门

（教师）：射门是足球比赛中最重要的得分手段。我将演示推射、吊射和头球射门等射门技术。请同学们注意观察射门的时机和力度。

（学生）：老师，射门时如何找到射门的最佳时机？

（教师）：射门的最佳时机是在对方防守球员靠近时，利用突然加速或变向制造空间。同时，要观察守门员的位置，选择合适的射门角度和力度。

4.停球

（教师）：停球是足球比赛中控制球的重要手段，它可以帮助球员改变进攻方向或摆脱对手。我将演示用脚背、脚内侧和胸部停球等停球技术。请同学们注意观察停球时的身体协调和力量控制。

（学生）：老师，停球时如何保持身体平衡？

（教师）：停球时，要保持身体重心稳定，同时用