《第八章 第二节 化学品的合理使用》说课稿教学反思-2023-2024学年高中化学人教版（2019）必修第二册.docxVIP

《第八章第二节化学品的合理使用》说课稿教学反思-2023-2024学年高中化学人教版（2019）必修第二册

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《第八章第二节化学品的合理使用》，包括化学品的性质、分类、储存和使用等方面的知识。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在初中阶段学习的化学基础知识紧密相连，如物质的性质、分类等。同时，通过学习化学品的合理使用，使学生能够将所学知识应用于实际生活中，提高环保意识和安全意识。

核心素养目标

1.培养学生的科学探究精神，通过实验探究化学品的性质，提高观察、分析和解决问题的能力。

2.强化学生的社会责任感，引导学生认识到化学品合理使用对环境保护和人类健康的重要性。

3.增强学生的科学思维，使学生能够运用化学知识解释生活中的化学现象，形成科学的思维方式。

4.提升学生的实践能力，通过实际操作学习化学品的储存和使用方法，提高安全意识和自我保护能力。

学情分析

本节课面对的是高中一年级的学生，这一阶段的学生正处于青春期，好奇心强，但自控能力和学习习惯尚未完全形成。在知识层面上，学生对化学学科已有一定的认识，但化学基础知识的掌握程度参差不齐。在能力方面，学生的观察能力和实验操作能力逐渐增强，但分析问题和解决问题的能力还有待提高。

在素质方面，学生的环保意识逐渐增强，但面对化学品的合理使用，可能存在一定的误解或忽视。行为习惯上，部分学生可能存在依赖性强、自主学习能力不足的情况，这可能会影响他们对化学知识的深入理解和应用。

针对这些学情特点，本节课的教学设计应注重以下几点：

1.结合学生的认知水平，通过实验和案例教学，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

2.针对学生的知识基础，通过复习巩固初中化学知识，为高中化学的学习打下坚实的基础。

3.关注学生的能力培养，通过实验操作和问题解决活动，提升学生的观察能力、实验操作能力和分析问题能力。

4.强化学生的环保意识，通过化学品合理使用的教学，使学生认识到化学知识在环境保护中的作用，培养他们的社会责任感。

5.培养学生的自主学习能力，通过布置课后作业和小组讨论，引导学生主动探究，提高他们的自主学习能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、实验器材（试管、烧杯、酒精灯等）、化学品样品。

2.课程平台：学校内部化学教学平台，用于发布教学资料和学生作业。

3.信息化资源：化学教学网站、在线实验视频、化学品安全手册等网络资源。

4.教学手段：PPT课件、教学挂图、实物展示、实验演示、小组讨论。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于化学品不当使用导致环境污染的视频，引发学生对化学品合理使用的思考。

2.提出问题：视频中出现了哪些化学品？它们是如何被使用的？如果不合理使用会有什么后果？

3.引导学生：今天我们就来学习化学品的合理使用，了解化学品的性质、分类、储存和使用方法。

二、讲授新课（20分钟）

1.化学品的性质（5分钟）

-讲解化学品的物理性质和化学性质，如颜色、气味、溶解性、反应活性等。

-通过实物展示和图片展示，让学生直观了解化学品的性质。

2.化学品的分类（5分钟）

-介绍常见化学品的分类方法，如无机化学品、有机化学品等。

-结合实际案例，让学生了解不同类别化学品的特性和使用场景。

3.化学品的储存（5分钟）

-讲解化学品的储存条件，如温度、湿度、光照等。

-强调储存化学品的安全措施，如密封、防潮、防腐蚀等。

4.化学品的使用（5分钟）

-讲解化学品的正确使用方法，如穿戴防护用品、操作规范等。

-通过实验演示，让学生了解化学品的实际操作过程。

三、巩固练习（10分钟）

1.课堂练习：发放练习题，让学生在规定时间内完成，巩固所学知识。

2.小组讨论：将学生分成小组，讨论练习题中的问题，培养学生的合作能力和交流能力。

四、课堂提问（5分钟）

1.针对练习题中的难点，提问学生，了解他们对知识点的掌握程度。

2.鼓励学生提问，解答他们在学习过程中遇到的问题。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：针对本节课的重点内容，提问学生，检验他们对知识的理解和掌握。

2.学生展示：邀请学生上台展示他们的实验操作，分享学习心得。

3.教师点评：对学生的展示进行点评，指出优点和不足，鼓励学生继续努力。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.引导学生思考：如何将化学知识应用于实际生活，提高环保意识？

2.鼓励学生参与实践活动，如环保志愿者、化学知识竞赛等，提升他们的社会责任感