3.2 摩擦力说课稿 说课稿 -2024-2025学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册.docx

3.2摩擦力说课稿说课稿-2024-2025学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：3.2摩擦力

2.教学年级和班级：高一（1）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

培养学生对物理现象的观察和分析能力，提高学生运用科学思维解决实际问题的能力。通过摩擦力的学习，引导学生理解力与运动的关系，增强科学探究意识，提高科学推理和科学论证的能力。同时，培养学生严谨的科学态度和团队合作精神，为后续物理学习打下坚实的基础。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点理解摩擦力的概念，包括静摩擦力和动摩擦力的区别。

-理解摩擦力的影响因素，如接触面的粗糙程度、物体间的压力等。

-掌握摩擦力的计算方法，能够根据已知条件计算摩擦力的大小。

举例：通过实验演示不同粗糙程度的接触面在相同压力下的摩擦力差异，使学生直观理解摩擦力与接触面粗糙程度的关系。

2.教学难点：

-静摩擦力的最大值难以直观理解，学生难以把握其计算方法。

-动摩擦力的计算涉及复杂的情况，如斜面、圆周运动等，学生容易混淆。

-理解摩擦力在生活中的应用，如车辆刹车、行走等，需要将理论知识与实际情境相结合。

举例：对于静摩擦力的难点，可以通过设置问题情境，如如何使物体开始滑动，引导学生分析不同压力和接触面粗糙度对静摩擦力的影响。对于动摩擦力的难点，可以通过模拟实验或动画演示，帮助学生理解在不同运动状态下动摩擦力的计算方法。在应用方面，可以结合日常生活中的实例，如为什么汽车刹车时要保持安全距离，引导学生将摩擦力的知识应用于实际问题的解决。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解摩擦力的基本概念和原理，为学生搭建知识框架。

2.实验法：引导学生进行摩擦力实验，通过观察和操作，加深对摩擦力现象的理解。

3.讨论法：组织学生讨论摩擦力在生活中的应用，激发学生的思考和研究兴趣。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT展示摩擦力的动画和实际案例，增强直观性和趣味性。

2.实物展示：使用不同粗糙度的材料进行演示，让学生直观感受摩擦力的差异。

3.互动软件：运用教学软件进行模拟实验，提高学生参与度和学习效率。

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们来学习物理中的摩擦力这一重要概念。在日常生活中，我们无处不在地感受到摩擦力的存在，比如走路、写字、开车等。那么，摩擦力究竟是什么呢？它有哪些特性？今天我们就一起来探究这个问题。

（学生）好的，老师。

二、新课讲授

1.摩擦力的概念

（教师）同学们，摩擦力是指两个互相接触的物体在发生或即将发生相对运动时，在接触面上产生的一种阻碍相对运动的力。简单来说，就是物体表面间的摩擦作用。下面我们通过实验来观察摩擦力的存在。

（学生）好的，老师。

（教师）请同学们拿出实验器材，准备进行实验。

（学生）准备好了。

（教师）现在，我们进行第一个实验：将一个木块放在水平桌面上，用力推动木块，观察木块的运动情况。

（学生）实验过程中，我们发现木块在受到推力时开始运动，说明存在摩擦力。

2.摩擦力的影响因素

（教师）同学们，摩擦力的大小与哪些因素有关呢？我们可以从以下几个方面来探讨。

（1）接触面的粗糙程度

（教师）首先，我们来看接触面的粗糙程度。当两个物体的接触面越粗糙时，摩擦力越大。下面我们进行第二个实验：将两个不同粗糙程度的木块放在桌面上，用力推动，比较摩擦力的大小。

（学生）实验过程中，我们发现粗糙程度越大的木块，摩擦力越大。

（2）物体间的压力

（教师）其次，物体间的压力也会影响摩擦力的大小。当压力增大时，摩擦力也会增大。下面我们进行第三个实验：将同一个木块放在桌面上，分别施加不同的压力，观察摩擦力的变化。

（学生）实验过程中，我们发现压力越大，摩擦力越大。

（3）物体间的相对运动

（教师）最后，物体间的相对运动也会影响摩擦力的大小。当物体间相对运动速度增大时，摩擦力也会增大。下面我们进行第四个实验：将同一个木块放在桌面上，分别以不同的速度推动，观察摩擦力的变化。

（学生）实验过程中，我们发现相对运动速度越大，摩擦力越大。

3.摩擦力的计算

（教师）同学们，了解了摩擦力的影响因素后，我们再来学习如何计算摩擦力的大小。摩擦力的计算公式为：F=μN，其中F表示摩擦力，μ表示摩擦系数，N表示物体间的压力。

（学生）明白了，老师。

三、课堂练习

1.请同学们根据所学知识，计算以下情况下的摩擦力大小：

（1）一个质量为2kg的物体放在水平桌面上，接触面粗糙程度为0.5，施加的压力为10N。