第二章第二节氯气及其化合物——氯气制备及性质微型化实验改进设计 说课稿 2024-2025学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册.docx

第二章第二节氯气及其化合物——氯气制备及性质微型化实验改进设计说课稿2024-2025学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册

一、教学内容

本节课内容为人教版（2019）必修第一册第二章第二节氯气及其化合物——氯气制备及性质微型化实验改进设计。主要内容包括氯气的制备实验原理、实验装置改进、实验操作步骤、实验现象观察以及氯气的性质等。通过本节课的学习，使学生掌握氯气的制备方法，了解氯气的性质，培养学生的实验操作能力和创新思维。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究能力、实验操作技能和创新意识。学生将通过氯气的制备实验，学会设计实验方案、观察实验现象、分析实验结果，从而提升科学思维能力。同时，通过实验改进设计，激发学生的创新精神，培养其解决问题的能力，增强对化学实验的兴趣和责任感。

三、教学难点与重点

1.教学重点，①

①氯气的制备原理及实验装置的理解与应用；

②氯气制备实验过程中，对反应条件的控制及实验现象的观察与分析；

③实验装置的改进设计，提高实验效率和安全性。

2.教学难点，①

①如何根据化学反应原理，设计合理的实验方案，包括反应物选择、反应条件控制等；

②实验过程中，如何准确观察和记录实验现象，并能够正确解释这些现象背后的化学原理；

③实验装置改进时，如何确保实验的安全性和实用性，以及如何优化实验流程；

④如何引导学生进行创新思维，提出改进方案，并能够将改进方案应用于实际实验中。

四、教学资源

（软硬件资源、课程平台、信息化资源、教学手段等）

1.硬件资源：氯气发生装置、氯气收集装置、实验室安全设备、试管、酒精灯、镊子、玻璃片、滴管等。

2.软件资源：氯气制备实验步骤说明、实验装置改进方案、氯气性质相关资料。

3.课程平台：学校内部化学实验平台，提供实验视频和操作指南。

4.信息化资源：网络化学数据库，用于查找相关实验原理和改进方法。

5.教学手段：多媒体教学课件，包括实验步骤图、实验现象图、实验数据表等。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示氯气的应用实例，如消毒剂、漂白剂等，提问学生氯气的制备方法和性质，引发学生思考。

-回顾旧知：回顾化学反应原理、实验基本操作等与氯气制备相关的知识点，帮助学生构建知识体系。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：详细讲解氯气的制备原理、实验装置、操作步骤等。

-举例说明：通过实际案例，如实验室制备氯气，说明实验过程中的注意事项和操作技巧。

-互动探究：引导学生讨论氯气制备过程中可能遇到的问题，如反应速率、安全性等，并分享解决方法。

3.实验操作（约20分钟）

-学生活动：分组进行氯气制备实验，按照实验步骤进行操作。

-教师指导：巡视实验现场，对学生的操作进行指导，确保实验安全和顺利进行。

4.实验现象观察与分析（约15分钟）

-学生活动：观察实验现象，如氯气颜色、气味等，并记录实验数据。

-教师指导：引导学生分析实验现象，解释氯气的性质和制备原理。

5.实验装置改进设计（约15分钟）

-学生活动：根据实验现象和已有知识，提出改进实验装置的方案。

-教师指导：对学生的改进方案进行评估，指导学生如何优化实验装置。

6.小组讨论与交流（约10分钟）

-学生活动：分组讨论实验过程中的心得体会，分享实验改进方案。

-教师指导：引导学生总结实验过程中的成功经验和不足之处，提出改进措施。

7.总结与反思（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课的主要内容，强调氯气制备实验的重要性。

-学生反思：总结实验过程中的收获和不足，提出改进建议。

8.巩固练习（约10分钟）

-学生活动：完成课后练习题，巩固所学知识。

-教师指导：巡视学生练习情况，解答学生疑问。

9.课堂总结（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课的主要知识点，强调氯气制备实验在化学学习中的重要性。

-学生反馈：分享本节课的收获和体会。

10.作业布置（约5分钟）

-作业内容：完成课后习题，预习下一节课内容。

-教师强调：要求学生认真完成作业，为下一节课的学习做好准备。

（注：以上教学过程仅供参考，实际教学过程中可根据学生实际情况进行调整。）

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够熟练掌握氯气的制备原理，了解实验室中常用的氯气制备方法。

-学生能够描述氯气的物理性质，如颜色、气味、密度等。

-学生能够解释氯气的化学性质，包括其与水、碱、金属的反应等。

-学生能够理解氯气在工业和生活中的应用，如消毒、漂白等。

2.实验技能：

-学生能够独立完成氯气制备实验，包括实验装置的组装、操作步骤的执行。

-学生能够正确使用实验仪器，如酒精灯、试管、滴管等。

-学生能够