小学数学苏教版五年级上册第二单元 多边形的面积组合图形的面积.docx

教学设计

课程基本信息

学科

数学

年级

五年级

学期

秋季

课题

组合图形的面积计算练习

教学目标

1.通过练习，进一步巩固对组合图形面积计算方法的理解和掌握,并能熟练计算组合图形的面积。

2、学生能通过观察，弄清图形的组合特点，运用合理有效的割补方法，求出组合图形的面积，进一步体验解决问题方法的多样性和最优化。提高观察能力，培养应用数学知识解决实际问题的意识和习惯。

3、通过一系列趣题学习活动，进一步激发乐于探究组合图形面积计算的学习兴趣，凸显“转化”数学思想方法的价值。

教学重难点

重点:运用割补法熟练计算组合图形的面积。

难点:用不同方法计算组合图形的面积，体验解决问题方法的多样性，进一步提高应用组合图形的面积计算知识解决实际问题的能力。

教学过程

一、知识回顾

1.组合图形的面积计算方法回顾。

1）什么是组合图形？（指名生答）

2）如何求组合图形的面积？要注意什么？（指名生答）

要点：根据图形特点，通过分割或添补的方法，把组合图形转化

成规则的图形分别计算，利用了转化思想。（板书：转化思想:组合图

形→基本图形）

分割法：将组合图形分成几个基本图形，求它们的面积之和；

添补法：用一个大图形面积减去一个小图形面积求出组合图形的

面积（面积之差）。

【设计意图：旧知回顾，帮助学生形成完整的认知结构，进一步理解和加深对组合图形的认识，增强计算组合图形面积的能力，为本节课的练习做好充分的准备】

2、（出示图形）给图形分类，并说明理由。（指名学生观察后回答）

【设计意图：分类思考也是一种很重要的数学思想方法，根据图形的组合特点，分类思考，便于寻找不同组合图形面积计算的突破口。】

揭示课题。

师：今天我们来上一节组合图形面积的计算练习课。（板书课题：组合图形的面积计算练习）

二、练习过程

活动一：基本练习夯实基础

1、出示图形。

（1）先让学生独立完成。

（2）说一说怎么求这个组合图形的面积，他们的已知条件分别是什么？在图上标一标，并说说你是怎么看出来的？

（3）学生交流并计算，请个别学生说一说。

（前三个图形用分割法，第4个图形用添补法）

2、完成“练习四”第4题

一张边长8厘米的正方形纸，从一边的中点到临边的中点连一条线段。沿着这条线段剪去一个角（如图），剩下的面积是多少？（用两种方法解答）

出示图形：

提出要求：用不同的方法解答。先独立完成，再指名汇报交流。

强调：用分割法求面积，不论怎样画辅助线，都是把组合图形分成了一样大的长方形和一样大的梯形，思路和方法都是一样的。

【设计意图：通过练习，进一步掌握根据图形的特点割补组合图形的方法，正确计算组合图形的面积，积累计算组合图形面积的经验，体会转化思想，发展思维的深刻性和灵活性。并在练习中能通过交流、解释自己的思路和算法，提升数学语言表达能力。】

活动二：综合练习提升能力

出示下面2个题组：

题组1：

完成练习四的第5题和第6题

1、一块麦田（如图），去年共收小麦54吨，平均每公顷收小麦多少吨？

2、一个牧场的形状如图。这个牧场的面积是多少平方米？是多少公顷？

题组2：

完成练习四的第2题和第7题

1、绿波小区有一块梯形草坪，草坪的中间有一个长方形的花坛（如图），草坪的面积是多少平方米？

2、张村小学每扇门的中间有一块玻璃，整扇门的形状如右图。

（1）维修校舍时，要给10扇门的正面涂上油漆，刷油漆的面积一共是多少平方厘米？

（2）刷油漆每平方米的材料费按56元算，给这些门刷油漆一共需要多少元？

对上面两个题组中的练习题进行比较：

①先观察习题图，分析每个题组中2个组合图形面积计算方法的相同点和不同点。

②理清每个练习题的解题思路，利用求组合图形面积的计算方法解决生活中相关的数学问题。

③先让学生独立完成，再指名汇报交流。

【设计意图：通过观察、分析、对比、总结等解决问题的数学活动,能灵活地应用所学知识解决生活中简单的有关组合图形面积的实际问题，感受数学知识和方法的价值，培养应用意识，激发学习数学的兴趣】

活动三：拓展练习形成技能

师：我们班有两位同学在学完组合图形的面积后，发现像这样一大一小的正方形拼在一起后，可以设计出很多和“组合图形面积”相关的趣题，让我们也一起加入研究吧！

出示趣题：大正方形的边长为5cm，小正方形的边长是3cm，求阴影部分的面积。

练习要求：

1、想一想：仔细观察，独立思考。

2、说一说：和同桌说一说你是怎么想的？

3、算一算：试着算一算第1个图形中阴影部分的面积？

先让学生独立完成，再全班交流。

预设1：S阴=5×3÷2+3×3÷2

预设2：S阴=5×5+3×3-3×3÷2-(2+5)×5÷2

预设3：S阴=(3+5+3)×3÷2-3×3÷2

预设4：S阴=(3+5)×3÷2

小结：