小学美术浙美版三年级下册：三年级下第17课《会说话的石头》.docx

教学设计

课程基本信息

学科

美术

年级

三年级

学期

春季

课题

会说话的石头

教学目标

1.欣赏石头造型艺术作品，感知石头的造型之美，根据石头的色彩、肌理、质地及形状等特点并合理展开联想，运用石头组合和彩绘的基本方法，美化石头。

2.通过观察石头，尝试用夸张、变形等绘画手法进行石头组合和添画，提高学生的观察、想象和表现能力。

3.培养学生热爱自然、保护自然、美化生活的意识，提高学生学习的兴趣。

教学重难点

教学重点：学习石头组合和彩绘的基本方法。

教学难点：用夸张、变形等绘画手法进行石头组合和添画。

教学过程

1.实物导入

（1）教师活动:展示中外奇特的石头景观，激发学生的学习兴趣。请学生观察这些石头景观，说一说，它们像什么?

（2）教师活动:展示带来的石头，引导学生从不同的角度欣赏石头，并展开联想。

（3）学生讨论交流，汇报讨论结果。

（4）小结：我们在观察石头的时候可以根据石头的形状、色彩、肌理、质地等特点把它想象成一个动物或植物，或者是一个建筑，一个人物，可以是整体想象也可以是局部想象，想象力让石头变得不同。

（5）板书揭题:《会说话的石头》。普普通通的石头通过人们的想象和创造被赋予了生命，成了“会说话的石头”。

2.欣赏交流

（1）教师出示单个石头的彩绘作品，引导学生欣赏不同创作题材的石头画，归纳出创作彩绘石头的基本方法。

（2）小结:“我们可以通过用形状想象、夸张变形等方法，在石头上画动物、房子、植物、水果、人物以及各种有趣的图案等。

（3）学生思考：我的石头像什么，适合画什么内容呢？用铅笔在白纸上描出石头的轮廓，再在轮廓中创作石头画的草图。

（4）展示学生作业，学生互评、教师点评。

3.探究方法

（1）引导学生思考画石头的步骤有哪些。

（2）学生反馈画石头的步骤。

（3）教师小结:出示具体步骤。

(1)在纸上画草图。

(2)用铅笔或者粉笔在石头上画线稿。

(3)画大色块，注意涂色均匀。

(4)勾画细节。

提醒学生画笔水分不宜过多，等第一层颜料干了后再上第二层颜料，如果石头表面不易上色，可先铺底色，再勾线上色。

4.想象提升

（1）小组把石头组合拼摆出不一样的造型，并且添加其他材料进行装饰。

（2）学生分组进行石头组合创作。

（3）教师巡回指导，帮助学生完成作业。

（4）小组进行交流展示。

（5）出示图片:引导学生欣赏优秀的石头组合作品。

5.学生创作

（1）方法总结：请学生说一说，你想用什么方法创作石头彩绘?形状联想?夸张变形?多个组合?

（2）出示作业要求。请学生发挥自己的想象力，大家一起大胆地画石头。

①根据石头的形状、大小进行合理想象，大胆创作一件有趣的石头画。

②可以利用其他材料进行美化装饰。

③给自己的作品取个名字。

6.展示评价

（1）请学生说说，你最喜欢哪-个作品，并且说说你喜欢的理由是什么。也可以给同学们的作品提提意见，说说有什么改进的方法。

2.学生活动，大胆说出自己的想法，提出自己的建议。

7.拓展延伸

（1）引导学生欣赏国内外各种石头造型的艺术品，拓展学生视野。

（2）教师小结:小小的石头通过艺术创造变得生动活泼，感谢同学们赋予了它们生命。在我们的生活中，石头随处可见，只要我们有一双善于发现美的眼睛和一双善于创造美的手，我们的生活会变得更加的美好!