初中英语人教版八年级下册：Unit 4 Why dont you talk to your parents Section A Grammar focus 4a—4c-教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

英语

年级

八年级

学期

春季

课题

Unit4Whydon’tyoutalktoyourparents?SectionAGrammarFocus4a-4c

教学目标

通过本课的学习，学生能够达成以下目标：

语言能力：

1.掌握although,until,sothat引导状语从句的语法结构和语用功能。

2.能正确使用情态动词could,should以及Whydontyou…?等句型表达建议。

学习能力：

1.能熟练使用询问困难和表达建议的句型。

2.利用英语解决生活中的实际问题，学会自主探究，团队合作，提高学习效率。

思维品质

1.懂得沟通的重要性。遇到问题要主动地去和家人，朋友和同学交流。

2.学生能通过语法操练后进行语言输出，使用目标语言准确提出问题，并给出个人建议。

文化意识

通过自由讨论和角色扮演环节来提高学生的口语交际能力，培养辩证思维能力，从而帮助学生树立正确的价值观。理性面对和解决生活中的冲突和矛盾。

教学重难点

教学重点：

1.复习巩固SectionA部分所学的生词和词组，达到熟练运用的目标。

2.掌握建议句型和三个连词“sothat”“although”“until”的用法，提高句子表达和语言组织的能力。熟练掌握和运用询问困难和提建议的表达方式。

教学难点：

学生能清楚准确地用目标语言描述他人问题，并提出相应解决问题的建议。

教学过程

Step1Warmingupandlead-in

Greeting.

Reviewwhatwehavelearnedbefore.

ShowthepictureofAmy,inthemeanwhile,askSstoanswerfollowingquestions.

HowdoesAmyfeel?

(2)Ifyouwanttoknowwhysheissosad?Howcanyouask?

(3)Canyouaskinanotherway?

Summarizethewaysofaskingproblems.

CanyouguesswhatproblemsdoesAmyhave?

CanyougiveAmysomeadvice?Whatkindofsentencecanyouuse?

Summarizethewaysofaskingproblems.

PleasegiveAmysomeusefuladvice.

Step2Presentation

Showthesentencepatternsofgrammarfocus:

Youlooktired.What’sthematter?

IstudieduntilmidnightlastnightsoIdidn’tgetenoughsleep.

WhatshouldIdo?

Whydon’tyouforgetaboutit?Althoughshe’swrong,it’snotabigdeal.

Whatshouldhedo?

Heshouldtalktohisfriendsothathecansayhe’ssorry.

Maybeyoucouldgotohishouse.

IguessIcould,butIdon’twanttosurprisehim.

Task1Readthethreesentencesloudlyandfindoutconjunctions(连词):until,although,sothat.Andlearntheusagesofthiswords.

Task2Fillintheblankswithalthough,sothatoruntil.

Task3AskSstoreadandunderlinethesentencesaboutaskingproblems.

Task4AskSstoreadandunderlinethesentencesaboutgivingadvice.

Task5AskSstoreadandunderlinethesentencesaboutgivingresponse.

Doasummary:Howtoaskproblems,howtogiv