Unit 8 Green Living Lesson 1 Roots And Shoots 说课稿-2023-2024学年高中英语北师大版（2019）必修第三册[001].docxVIP

Unit8GreenLivingLesson1RootsAndShoots说课稿-2023-2024学年高中英语北师大版（2019）必修第三册

一、课程基本信息

1.课程名称：Unit8GreenLivingLesson1RootsAndShoots

2.教学年级和班级：高中英语，北师大版必修第三册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习“RootsAndShoots”项目，学生将提升对环境保护重要性的认识，增强跨文化交际能力，培养批判性思维，同时提高自主学习能力和合作学习能力。

三、学情分析

本节课针对的是高中一年级的学生，他们刚刚接触高中英语学习，正处于语言能力快速发展的阶段。在知识方面，学生对英语语法基础有一定的了解，但对词汇量掌握有限，尤其是与环境保护相关的词汇。在能力方面，学生的听说读写能力尚待提高，尤其是在写作和阅读理解方面，他们可能缺乏深入思考和批判性分析的能力。在素质方面，学生对于环境保护的意识相对薄弱，需要通过实践活动来增强他们的社会责任感和环保意识。

行为习惯上，学生可能存在注意力不集中、参与度不高的问题，这可能会影响课堂互动和教学效果。此外，由于高中课程难度加大，部分学生可能会出现学习压力，需要教师关注他们的心理状态。

这些学情分析对课程学习的影响主要体现在以下几个方面：首先，教师在教学过程中需要注重词汇和语法的教学，同时结合实际情境，帮助学生扩大词汇量。其次，通过设计互动性强、实践性高的教学活动，提高学生的参与度和学习兴趣。再次，教师应引导学生进行批判性思考，培养他们的分析问题和解决问题的能力。最后，通过案例分析和小组讨论，增强学生的环保意识和社会责任感，促进他们的全面发展。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合图片和视频，生动讲解“RootsAndShoots”项目的背景和意义，帮助学生建立知识框架。

2.讨论法：组织学生就环境保护话题进行小组讨论，鼓励他们提出自己的观点，培养批判性思维。

3.案例分析法：通过实际案例，引导学生分析环保问题的解决方案，提高他们的应用能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示环保图片和视频，增强课堂直观性和吸引力。

2.网络资源：引入相关网络资源，如环保组织的官方网站，丰富教学内容。

3.互动平台：使用在线学习平台，促进学生之间的交流与合作，提高学习效率。

五、教学过程设计

导入环节（5分钟）

-播放一段关于环境保护的短视频，引发学生对绿色生活的思考。

-提问：视频中展示了哪些环保行为？为什么这些行为对地球很重要？

-引导学生讨论：我们日常生活中可以做哪些事情来实践绿色生活？

讲授新课（15分钟）

1.介绍“RootsAndShoots”项目（5分钟）

-简述项目的起源、目标和参与方式。

-展示项目的一些成功案例，如植树造林、回收利用等。

2.讲解绿色生活的重要性（5分钟）

-强调环境保护对地球生态系统的重要性。

-通过图表和统计数据，展示人类活动对环境的影响。

3.介绍绿色生活的具体实践方法（5分钟）

-介绍节约用水、节约用电、减少垃圾产生等具体行为。

-结合学生的日常生活，给出实际可行的建议。

巩固练习（10分钟）

-分组讨论：让学生分组讨论如何在学校和家庭中实践绿色生活。

-小组展示：每组派代表分享他们的讨论结果，其他组进行评价。

-教师总结：针对学生的分享，进行点评和补充。

课堂提问（5分钟）

-提问：如果每个人都有能力改变一点，那么整个地球会变成什么样？

-学生自由发言，分享自己的想法和计划。

师生互动环节（15分钟）

-提问：在介绍绿色生活实践方法时，有哪些方法是你们已经做到的？

-学生回答，教师针对学生的回答进行鼓励和指导。

-教师展示一组关于绿色生活的图片，让学生猜一猜这些图片背后的环保行为。

创新环节（5分钟）

-设计一个“绿色生活挑战”活动，让学生在课后尝试一周内的绿色生活实践，并记录下来。

-分享最佳实践案例，评选出“绿色生活小能手”。

重难点解决：

-重点：学生能够理解绿色生活的重要性，并能够提出具体的环保行为。

-难点：如何将理论知识应用到实际生活中，形成习惯。

核心素养能力的拓展：

-培养学生的环保意识和责任感。

-提高学生的团队合作能力和沟通能力。

-增强学生的批判性思维和解决问题的能力。

教学过程流程环节：

-导入环节：激发兴趣，引入话题。

-讲授新课：传递知识，建立理论基础。

-巩固练习：应用知识，加深理解。

-课堂提问：检验学习成果，促进思考。

-师生互动环节：双向交流，深化理