六年级信息技术上册 第1课追溯信的历史说课稿 北京版.docx

六年级信息技术上册第1课追溯信的历史说课稿北京版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

六年级信息技术上册第1课追溯信的历史说课稿北京版

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：六年级信息技术上册第1课《追溯信的历史》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将引导学生回顾我国信件发展的历史，结合学生已掌握的信息技术基础知识，如电子邮箱、社交媒体等，帮助学生理解信件从传统到现代的演变过程，激发学生对信息技术的兴趣。

核心素养目标

培养学生信息意识，引导学生通过探究信件历史，理解信息技术与社会发展的关系。提升学生的信息处理能力，通过分析信件演变，学会信息检索和批判性思维。增强学生的文化理解，感受传统文化与现代科技的交融，培养对信息技术文化的尊重和传承意识。

教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生了解信件的历史演变过程，包括古代书信、电报、电话等通信方式的出现和发展。

②引导学生认识信息技术在信件发展中的关键作用，如互联网对电子邮件的普及。

2.教学难点，

①深入理解信息技术如何改变人们的沟通方式，以及这种改变对个人和社会的影响。

②培养学生运用信息技术分析历史变迁的能力，通过案例研究和比较分析，理解信件历史与信息技术发展的内在联系。

③引导学生进行批判性思考，探讨信息技术在促进社会发展中的积极作用和可能带来的问题。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过教师讲解信件历史的基础知识，引导学生参与讨论，激发学生思考。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同历史时期的通信者，体验不同通信方式的使用，增强学生的参与感和体验感。

3.利用多媒体展示信件发展过程中的重要事件和人物，通过图片、视频等形式，直观呈现信件的历史变迁。

4.引入案例研究，分析信息技术对信件发展的影响，培养学生分析问题和解决问题的能力。

5.设置小组合作项目，让学生分组研究信件历史中的特定时期或事件，促进学生的合作学习和信息整合能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过展示古代书信、电报等实物或图片，引导学生思考：“同学们，你们知道信件的历史吗？今天我们就一起来追溯信的历史。”

随后，教师简要介绍本节课的学习目标和内容，激发学生的学习兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

1）信件的历史演变

教师讲解信件从古代书信、电报、电话到现代电子邮件的发展历程，重点介绍每个时期的重要通信方式和特点。

2）信息技术与信件发展

教师引导学生分析信息技术在信件发展中的关键作用，如互联网对电子邮件的普及。

3）信件发展对社会的影响

教师通过案例研究和比较分析，让学生了解信件发展对社会沟通、文化传播等方面的影响。

3.巩固练习（10分钟）

1）小组讨论

将学生分成小组，每组选择一个信件发展时期，讨论该时期的重要通信方式及其特点。

2）角色扮演

每组选派代表，扮演不同历史时期的通信者，进行角色扮演，展示该时期的通信方式。

4.课堂小结（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，总结信件的历史演变、信息技术与信件发展的关系以及信件发展对社会的影响。

5.作业布置（5分钟）

1）课后阅读

布置学生阅读有关信件历史的相关书籍或文章，进一步了解信件的发展。

2）思考与讨论

布置学生思考信息技术对信件发展的影响，并准备在下节课进行讨论。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-信件发展博物馆：介绍不同历史时期的信件实物和通信工具，如古代的羊皮纸信、邮票等。

-通信技术发展史：收集和整理从古代到现代的通信技术发展历程，包括邮政、电报、电话、互联网等。

-电子邮件发展历程：展示电子邮件从诞生到普及的过程，以及不同电子邮件服务提供商的发展。

-信件在文学中的运用：搜集和分析文学作品中的信件描写，探讨信件在文学创作中的作用。

2.拓展建议：

-鼓励学生参观信件发展博物馆或相关展览，直观感受信件历史的变迁。

-建议学生阅读《邮政史》、《通信技术发展史》等书籍，深入了解通信技术的发展。

-引导学生关注电子邮件的发展，了解不同电子邮件服务提供商的特点和功能。

-组织学生进行小组讨论，分析信件在文学创作中的运用，如书信体小说、诗歌等。

-布置学生收集和分析不同历史时期的信件样式和格式，了解信件在不同文化背景下的特点。

-鼓励学生尝试写信给远方的亲友，体验传统信件与现代电子邮件的不同。

-引导学生思考信息技术对信件发展的影响，撰写小论文或报告，分享自己的观点和见解。

-建议学生参与社区活动，如书信交流活动，提高学生的沟通能力和人际交往能力。

-鼓励学生创作以信件为主题的绘画、摄影或视频作品，展示信件在艺术创作中的表现。

-引导学生关注信件在现代