小学美术浙美版三年级下册：三年级下第11课《门票设计》.docx

教学设计

课程基本信息

学科

美术

年级

三年级下册

学期

春季

课题

门票设计

教学目标

1.了解门票的用途，尝试设计杭州亚运会门票。

2.分析门票设计的基本要素，学习简单的版式设计方法与形式，提高设计能力。

3.通过活动门票设计，激发学生参与生活的积极性，懂得设计的实用价值。

教学重难点

教学重点：

通过设计门票，学习简单的版面设计。

教学难点：

设计实用、美观有创意的杭州亚运会门票。

教学过程

导入

今天傅老师给大家带来了好朋友，看看他们是谁？——视频（亚运会吉祥物）

讲授新课

（一）了解门票的基本要素

1.哎，在闯关之前，傅老师先考验下我们的小朋友，看看你们生活经验是否丰富。在生活中你使用过门票吗？它有什么作用呢？

门票也称入场券，通常是一次性使用的，它不仅仅是出入的凭证，更具有一定的收藏和纪念意义。

2.哇，你们可真厉害~那现在要闯第一关“火眼睛睛”，我们先来欣赏一些门票，欣赏的同时请同学们思考一个问题，门票由哪些要素组成？

对啦，一张门票主要由主券和副券组成，主券上有主题、能突出主题的主图，还有门票说明文字包括时间、地址和票价等内容。

3.有同学会问“为什么要设计副券呢？”主券上不是都有了吗？

傅老师告诉大家，因为副券属于门票的一部分，是门票有效的标志。一般在通过检票处的时候，会被撕下、打孔或者压印。这样有利于主办方回收和统计。

4.你们可真是太厉害了，一下子就把门票的构成要素全找了出来。恭喜你们第一关闯关成功。

（二）图案突出主题

1．现在，我们来看看第二关，请你们睁大眼睛看好了，猜猜这三张分别是什么主题门票？

原来是儿童乐园门票、第七届世界军人运动会开幕式门票、戏曲门票。你是怎么猜出来的呢？是啊，图案要寻找适合主题的图形，突出主题才行呢。

（三）排版设计

1.接下来，我们来到最后一关“奇思妙想”

2.傅老师要请你们完成一个任务，想一想，门票中的各要素该如何进行排版设计？给你3分钟时间在白纸上用勾线笔或者是马克笔画一画。

3.瞧，将文字与图案分为左右两块进行设计，我们叫它左右式，例如这张器乐沙龙。将文字与图案分为上下两部分进行设计，我们称为上下式，例如这张沙龙讲座。看，这张门票的要素，以斜对角的方式进行排版设计我们称为对角式，例如这张五年级艺术专场的门票。咦，这张门票多了什么呀？哦，原来加上了装饰边框。你想到了吗？是否想到更多不一样的设计呢？

4.再来一个小游戏，请你连一连。

右边的两个五线谱分别适合放在哪张排版里？你连对了吗？

是啊，我们要注意图案的形状也会影响门票排版的设计。

恭喜大家闯关成功。

（四）杭州亚运会主题元素联想

任务：为杭州亚运会设计门票，你能想到哪些有关的设计元素？

1.同学们一定很快有了想法，可以与运动有关：运动员（举重、田径、击剑中的运动员，也可以是运动项目：篮球赛、帆船比赛和羽毛挨球比赛等等。还可以是亚运会吉祥物、杭州标志风景。除此之外，杭州亚运会的元素还有很多，同学们展开联想，丰富运用相关元素。

2.老师在设计之前，画了三张草图你们觉得哪一张更合适呢？

3.播放微课

（五）布置作业

请你为杭州亚运会设计一张门票。要求构思新颖实用美观。

（六）课后拓展

1.说一说，你觉得门票的形状一定是长方形的吗？你觉得还可以有哪些形状的门票？

圆形、几何形，瞧，这张门票的形状是不是很特别，它找到了最适合门票主题的形状毛笔形。当然还可以是书签式门票。

门票具有历史、艺术、欣赏等多种价值。每张小小的门票像是在讲述一个美丽的故事，使我们为之惊叹、为之感动。生活中要做个有心人，去观察生活，设计未来。

今天的美术课就上到这里啦，同学们再见