小学语文统编版六年级下册古诗词诵读古诗词诵读江上渔者.docx

教学设计

课程基本信息

学科

语文

年级

六年级

学期

春季

课题

《江上渔者》

教学目标

1.正确、流利、有感情地朗读古诗词，并能熟练背诵诗词。

2.能自主借助注释或者利用学过的方法查阅资料，了解诗词大意，想象诗词描述的情境。

3.培养学生再造想象、创新思维的能力，体会诗人的情感，让学生受到中华传统文化的熏陶。

教学重难点

教学重点：

1.能试着一边读古诗词，一边想象画面。

2.愿意借助注释和资料去了解诗词大意。

3.能自主表达诗词的大意，讲述诗词描绘的情境。

教学难点：

1.在理解诗意的基础上想象诗词描述的情境，体会诗人的情感。

2.能选择自己最喜欢或者感要最深的诗词谈谈自己的体会。

教学过程

《江上渔者》校园诗词大会

开篇：

同学们，大家好，欢迎来到校园古诗词大会。古诗词是中华民族优秀的传统文化，徜徉于古诗词中。我们可以对话古人，以史为鉴，感受千年王朝的兴衰变化，了解唐宋人民的生活状态。今天，我们就来一场有关古诗词的饕餮盛宴吧。

第一场：诵读经典

本次大会共分为三场，诵读经典、品鉴诗词、诗词接龙。马上拉开第一场的帷幕，诵读经典。先来看看我们挑战者们的表现吧，有请两位挑战者。

现在请台下的小评委们根据我们诵读古诗的评分表，看看这两位选手可以打多少分呢？

打出大家心目中的分数。评分过后也请我们所有的评委们做一个展示。让我们以最饱满的精神一起来诵读这首诗。

也请所有的小评委们根据刚才的评分标准，为自己本次的朗读打分。

第二场：《江上渔者》古诗品鉴会

同学们，大家好，今天我们一起走进六年级下册最后一个板块，古诗词诵读。

一、感受诗词魅力

十首古诗词，带我们从《诗经》，穿越到唐朝，再到宋词的长短句，感受着从冬季、到早春、仲春，暮春的季节变化，在空间与时间的交织中，诉说着诗词文化的变迁。

二、回顾本册书，三单元、四单元学习

在第三单元的学习中，我们学会了把情感融入具体的人、事、景物之中。

第四单元，我们学过通过查阅资料，加深对课文内容的理解。关于这首诗，课前，同学们查阅了哪些资料呢？

预设学生：我通过上网，查阅了有关诗人的介绍，范仲淹，字希文，是北宋杰出的思想家、政治家、他关爱百姓，世称范文正公，代表作有《岳阳楼记》。

预设学生：我通过读史书，知道了当时的朝代背景，北宋时期，内忧外患，对外需要抵抗西夏和辽国的进攻，对内需要镇压起义的人民。

预设学生：我通过查找工具书，知道了这首诗的创作背景，这是范仲淹在苏州治理水患时，看到江上一叶舟，在风急浪高的水面忽浮忽沉，有感而发写下的。

三、初读古诗

1、回顾古诗学习方法。

2、解读诗题：

学生：《守株待兔》一文中学过，“宋人有耕者”，《学弈》中也学过，弈秋，通国之善弈者也，所以我知道了“者”是什么的人的意思。

“渔”字加三点水，它是一个动词捕鱼，渔者就是捕鱼的人。诗题的意思是，在江面上捕鱼的人。

3、（1）请大家自己读读这首诗，注意读准字音，要特别留心多音字的读法。

江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。

（2）请同学们第二遍朗读古诗，在读正确，流畅的基础上，读出诗的节奏来。

江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。

师：这是五言诗，在每句第二个字后面做停顿，就能读出古诗的节奏来。请同学们再来读读这首诗。

（3）老师想和同学们一起读，我读前两句，你读后两句。

（4）请同桌合作朗读，读出自己的味道和感觉来。

（5）第四遍，我们默读这首诗，读的时候，仔细地观察书上的插图和注释，想想这首诗讲了什么。

学生：江上的人们来来往往，但只爱鲈鱼的鲜美。你看那小小的渔船，在江面的风浪中时隐时现。

变换身份读古诗，感受情感

结合注释想象“往来人”

体会渔者捕鱼的艰辛

以及诗人范仲淹。你最想以谁的身份把这首诗读给大家听呢。

生，我想以往来人的身份读。江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。

师：请问这位食客，在读的时候，你脑海里在想些什么呢？

生：我注意到了但字，但，是单单，只是的意思，所以读的时候，我的心里、脑海里想的都是美味的鲈鱼。

师：再来读读前两句，把内心想要品尝鲈鱼的渴望和急切读出来吧。

师：我们听到了捕鱼人无奈的叹息，我想采访这位渔者，这叹息从何而来呢？

生1：因为我每天必须靠捕鱼维持生计，可是我那小小的渔船，在巨大的江浪上，就像一片小小的叶子，飘摇不定，不堪一击，好几次我都差点葬身鱼腹了。

生2：天灰蒙蒙的，又阴又冷，江上变化莫测，可是我必须打渔，因为家里有嗷嗷待哺的孩子，有年事已高的老人。

（5）我想此刻同学们一定想知道，范仲淹会怎么读这首诗？谁来试试？

生1：我觉得范仲淹会这样读：江上往来人，但爱鲈鱼美。君看、君看、君看呐，一叶舟，出没风波里。

师：你为什么这样读呢？

生2：我觉得，当范仲淹看到江上的人，一心只想着鲈鱼的鲜