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创新德育工作模式的理论基础
引言
现代社会注重个体的多样性和差异性，学生的兴趣爱好、学习方式以及情感需求比以往更加个性化和多元化。传统的德育工作往往强调集体主义和统一的行为规范，忽视了学生的个性发展，这导致一些学生对德育教育产生排斥或冷漠，难以达到理想的教育效果。
传统德育模式以课堂教学和课外活动为主要形式，通常通过教师讲解道德规范、组织集体活动、编制德育教材等手段来进行德育教育。这种模式注重规范学生行为，强化纪律管理，关注学生的思想转变，但相对而言，其教学内容和形式较为单一，较少融入现代社会的发展需求。
现代教育理论，尤其是建构主义教育理论、体验式教育理论
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