5.1自然环境的整体性（第2课时）（说课稿）高二地理同步高效课堂（人教版2019选择性必修1）.docx

5.1自然环境的整体性（第2课时）（说课稿）高二地理同步高效课堂（人教版2019选择性必修1）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

5.1自然环境的整体性（第2课时）（说课稿）高二地理同步高效课堂（人教版2019选择性必修1）

设计意图

本节课围绕“自然环境的整体性”这一主题，旨在帮助学生理解自然环境的内在联系和相互作用，提高学生对地理环境的整体认识。通过案例分析和实践活动，使学生掌握自然环境整体性的表现和影响因素，为后续学习地理环境各要素之间的关系打下基础。

核心素养目标

培养学生人地协调观，理解自然环境各要素间的相互影响和整体性；增强地理实践力，通过案例分析提升学生分析问题和解决问题的能力；提升科学探究精神，引导学生通过观察、实验等方法探究自然环境整体性的表现。

学情分析

本节课面向高二年级学生，这一阶段的学生已具备一定的地理基础知识和分析问题的能力。在知识方面，学生对自然环境的基本要素有所了解，但对整体性的概念和具体表现可能认识不足。能力上，学生具备一定的地理空间思维和逻辑推理能力，但独立思考和解决问题的能力有待提高。素质方面，学生的自主学习能力和团队合作精神相对较好，但部分学生在课堂参与度和注意力集中上存在一定差异。

在行为习惯上，学生对地理学科的兴趣和学习积极性普遍较高，但对复杂地理概念的理解可能存在困难。对课程学习的影响主要体现在以下几方面：

1.知识基础：学生对自然环境要素的理解程度将直接影响对整体性概念的学习效果。

2.分析能力：学生需要运用已有的地理知识和空间思维来分析案例，这对提高学生的地理分析能力至关重要。

3.课堂参与：学生的积极参与和互动有助于营造良好的学习氛围，促进知识点的深入理解。

4.习惯养成：通过本节课的学习，有助于培养学生良好的地理学习习惯，提高学习效率。

总体而言，高二年级学生对自然环境整体性这一章节的学习有一定的基础，但同时也面临知识理解、能力提升和行为习惯培养等多方面的挑战。因此，本节课需根据学生的实际情况，采取合适的教学策略，以促进学生地理学科核心素养的全面发展。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，特别是人教版2019选择性必修1的地理教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如自然环境的整体性表现实例分析。

3.实验器材：准备与自然环境整体性相关的实验材料，如地球仪、地形模型等，确保实验的顺利进行。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习，并准备实验操作台，以便进行实际操作演示。

教学过程设计

导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示我国不同地区的自然景观图片，引导学生思考自然环境各要素的相互关系。

2.提出问题：提问学生如何理解自然环境的整体性，激发学生思考和讨论的兴趣。

讲授新课（20分钟）

1.讲解自然环境整体性的概念和特征，用时5分钟。

2.分析自然环境各要素的相互作用，如水、土、气候等，用时10分钟。

3.通过案例分析，展示自然环境整体性的具体表现，用时5分钟。

巩固练习（15分钟）

1.分组讨论：将学生分成小组，讨论自然环境整体性在现实生活中的应用，用时5分钟。

2.课堂练习：发放练习题，让学生独立完成，用时5分钟。

课堂提问（10分钟）

1.针对练习题中的难点，进行个别提问，引导学生思考和解答，用时5分钟。

2.针对自然环境整体性的概念和特征，进行提问，加深学生对知识的理解，用时5分钟。

师生互动环节（5分钟）

1.教师引导学生分享小组讨论成果，用时2分钟。

2.学生提出自己的疑问，教师进行解答，用时3分钟。

创新教学：

1.利用多媒体资源，展示自然环境整体性的动态变化过程，激发学生学习兴趣。

2.邀请相关领域的专家进行讲座，拓宽学生视野。

3.开展户外实地考察活动，让学生亲身体验自然环境整体性的影响。

教学双边互动：

1.教师与学生进行互动，关注学生的反馈，及时调整教学策略。

2.学生之间进行互动，促进知识共享和思维碰撞。

凸显重难点：

1.自然环境整体性的概念和特征。

2.自然环境各要素的相互作用。

解决问题：

1.通过案例分析，引导学生分析自然环境整体性在现实生活中的问题。

2.针对学生提出的问题，进行解答和指导。

核心素养能力的拓展要求：

1.培养学生的地理空间思维和分析问题的能力。

2.提高学生的自主学习能力和团队合作精神。

3.增强学生的社会责任感和可持续发展意识。

教学时间分配：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：20分钟

3.巩固练习：15分钟

4.课堂提问：10分钟

5.师生互动环节：5分钟

总计用时：45