2023三年级英语上册 Unit 3 Look at me Part B 第二课时说课稿 人教PEP.docx

2023三年级英语上册Unit3LookatmePartB第二课时说课稿人教PEP

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

本节课选自人教PEP版三年级上册Unit3LookatmePartB第二课时。本课时围绕“Lookatme”这一主题，通过图片和视频，引导学生学习描述人物特征的表达方式。教材内容丰富，贴近生活，有利于激发学生的学习兴趣，提高他们的语言运用能力。

二、核心素养目标

培养学生英语学习兴趣，提高英语听说能力，通过观察图片和视频，学会描述人物特征，增强语言表达的准确性。同时，注重培养学生的跨文化意识，让他们在交流中感受不同文化的多样性，提升跨文化交流的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-核心内容：正确运用描述人物特征的句型结构，如Ihave.../He/Shehas...，以及形容词的用法。

-细节举例：例如，在教授“Ihaveshorthair”时，重点在于学生能够正确使用“have”和“short”这两个词汇，并能将句子扩展到“Ihavelonghair”等不同形容词的运用。

2.教学难点：

-难点内容：形容词的比较级和最高级的使用，以及如何将这些词汇自然地融入到描述中。

-细节举例：例如，在描述人物特征时，学生可能会遇到如何使用“taller”或“thetallest”来表达某人的身高问题。难点在于学生需要理解比较级和最高级的概念，并能根据情境选择合适的表达方式。教师需要通过具体实例和游戏活动帮助学生理解这些语法点。

四、教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备

-课程平台：人教PEP英语网络教学平台

-信息化资源：电子教材、教学课件、在线视频资源

-教学手段：实物教具（如人物头饰、卡片）、图片素材、角色扮演道具

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习PPT，包含人物特征的形容词和句型结构，如“Ihaveshorthair”和“Iamtall”。

-设计预习问题：设计问题如“你能说出三个描述人物特征的形容词吗？”和“如何用英语描述一个朋友的外貌？”

-监控预习进度：通过平台查看学生提交的预习笔记和问题，确保每个学生都参与了预习。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，识别并记忆形容词和句型。

-思考预习问题：学生思考如何使用形容词描述朋友，记录自己的想法。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信平台实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一组人物图片，引出本节课的主题“Lookatme”。

-讲解知识点：讲解形容词的比较级和最高级，如“taller”和“thetallest”，并展示例子。

-组织课堂活动：进行角色扮演游戏，让学生用所学句型描述人物。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，理解形容词比较级的用法。

-参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，练习描述人物特征。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解帮助学生学习新知识点。

-实践活动法：通过角色扮演活动让学生实践所学技能。

-合作学习法：通过小组活动培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生描述自己或家人的外貌特征，并使用形容词的比较级和最高级。

-提供拓展资源：推荐相关英语学习网站和书籍，供学生课后学习。

学生活动：

-完成作业：学生完成描述作业，巩固所学知识。

-拓展学习：学生利用推荐资源进行额外的英语学习。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过课后作业和拓展学习，培养学生的自主学习习惯。

-反思总结法：学生通过反思作业完成情况和拓展学习，总结自己的学习成果。

六、知识点梳理

一、人物特征描述

1.常用形容词：描述人物特征时，常用的形容词包括short,tall,thin,fat,young,old,happy,sad,beautiful,ugly等。

2.句型结构：描述人物特征的基本句型为Ihave.../He/Shehas...，其中have后跟表示特征的名词或形容词。

3.形容词的比较级和最高级：学习如何使用形容词的比较级（-er）和最高级（-est）来描述人物特征，如taller,tallest;thinner,thinnest。

二、人物特征描述的拓展

1.使用多个形容词：在描述人物特征时，可以同时使用多个形容词，如Ihavelong,straighthair。

2.描述