五年级信息技术上册 革命圣地西柏坡图片展 2 第一课时说课稿 冀教版.docxVIP

五年级信息技术上册革命圣地西柏坡图片展2第一课时说课稿冀教版

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课选自冀教版五年级信息技术上册《革命圣地西柏坡图片展》第二课时，主要内容是学习如何利用计算机软件制作电子相册，展示革命圣地西柏坡的风光和革命历史。通过本节课的学习，学生能够掌握电子相册的制作方法，提高信息处理能力。

核心素养目标

培养学生信息意识，提升信息素养；锻炼学生的问题解决能力，增强创新实践意识；培养合作学习意识，提高沟通与协作能力；传承红色基因，激发爱国情感。

学情分析

五年级学生在信息技术方面已具备一定的知识基础，能够熟练操作电脑，但对电子相册制作的具体方法和步骤还比较陌生。学生在知识层面上，对革命圣地西柏坡的历史有一定的了解，但对如何利用信息技术手段展示这些知识有所欠缺。在能力方面，学生的信息技术操作能力有待提高，尤其是在图片编辑和排版方面。素质方面，部分学生可能缺乏耐心和细心，容易在制作过程中遇到困难。此外，学生的合作意识和沟通能力在小组活动中表现不足。这些因素都将影响学生对本节课内容的掌握和应用。因此，本节课将结合学生实际，注重培养他们的信息技术操作能力、团队合作精神以及对革命历史的传承意识。

教学资源

软硬件资源：计算机、投影仪、音响设备

课程平台：冀教版信息技术教学平台

信息化资源：西柏坡相关图片素材、电子相册制作教程视频

教学手段：讲解演示、学生实践操作、小组合作学习、讨论交流

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕革命圣地西柏坡图片展的制作，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“如何选择合适的图片素材？”“如何编排图片顺序以讲述故事？”“如何添加文字说明以增强图片表达效果？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解电子相册制作的基本步骤和注意事项。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述西柏坡的历史故事或展示革命遗址图片，引出本节课主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解电子相册制作的基本步骤，如选择软件、导入图片、编辑图片、添加文字、设置背景音乐等，并结合实际操作演示。

组织课堂活动：设计小组合作学习，让学生分组讨论如何制作电子相册，并轮流展示自己的作品。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如图片格式转换、文字排版等，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题，如如何使相册更具视觉冲击力？

参与课堂活动：积极参与小组讨论，尝试运用所学知识制作电子相册。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论，如如何选择合适的背景音乐？

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解电子相册制作的知识点。

实践活动法：通过小组合作学习，让学生在实践中掌握电子相册的制作技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置制作个人电子相册的作业，要求学生选择家庭照片或旅行照片，制作成电子相册，并附上简要的文字说明。

提供拓展资源：推荐一些关于图片处理和电子相册制作的网站、教程，供学生课后进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，指出作品中的亮点和需要改进的地方。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固课堂所学知识，提高自己的电子相册制作能力。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，学习更多关于图片处理和电子相册制作的技巧。

反思总结：对自己的电子相册制作过程和成果进行反思和总结，提出改进建议，如如何使相册更具创意？

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的电子相册制作知识，提高学生的实践操作能力。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

《西柏坡故事》：这本书详细讲述了西柏坡的历史故事，包括中共中央在西柏坡的会议和决策过程，以及西柏坡在革命历史中的重要地位。

《中