4 我们的公共生活 第一课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版.docxVIP

4我们的公共生活第一课时说课稿-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课内容选自2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版教材，章节为“4我们的公共生活第一课时”。主要内容包括公共生活的重要性、公共秩序的维护以及公共道德的养成。通过学习，使学生认识到公共生活与每个人的生活息息相关，了解公共秩序和公共道德的基本要求，培养学生遵守公共秩序、养成良好公共道德的意识和行为习惯。

二、核心素养目标

1.培养学生的公民意识，认识到公共生活对个人和社会的重要性。

2.增强学生的法治观念，使学生理解公共秩序的维护是法治社会的体现。

3.提升学生的道德素养，引导学生形成遵守公共道德、尊重他人权益的良好行为习惯。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-理解公共生活的概念和意义：通过案例分析和讨论，使学生明确公共生活是人们共同参与的社会生活，对个人和社会发展至关重要。

-认识公共秩序的重要性：通过实例展示公共秩序对日常生活的影响，如交通规则、公共场所秩序等，使学生认识到遵守公共秩序的必要性。

2.教学难点

-公共道德的内涵和表现：由于五年级学生对道德概念的理解尚浅，难点在于帮助学生理解公共道德的内涵，如诚信、尊重、公平等，并能在日常生活中体现出来。

-如何在日常生活中践行公共道德：难点在于指导学生如何将公共道德原则应用到具体行为中，例如在公共场所保持安静、不乱扔垃圾等，以及如何处理个人利益与公共利益的冲突。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有《道德与法治》五年级下册统编版教材。

2.辅助材料：准备与公共生活相关的图片、图表和视频，以增强学生对公共秩序和公共道德的理解。

3.教学工具：准备记号笔、白板或电子白板，用于板书和展示教学内容。

4.教室布置：设置分组讨论区，并准备实验操作台或活动区域，以便进行小组活动和角色扮演。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一段公共场所秩序混乱的视频，如交通堵塞、公共场所大声喧哗等。

-提出问题：引导学生思考这些行为对公共生活的影响，以及我们应该如何维护公共秩序。

-学生讨论：分组讨论，分享个人观点，教师巡视指导。

2.讲授新课（15分钟）

-公共生活的概念：解释公共生活的定义，举例说明公共生活与个人生活的区别。

-公共秩序的重要性：讲解公共秩序对个人和社会的意义，结合生活实例说明遵守公共秩序的必要性。

-公共道德的内涵：介绍公共道德的基本原则，如诚信、尊重、公平等，并举例说明。

-学生互动：提问学生如何在实际生活中践行公共道德，鼓励学生发表意见。

3.巩固练习（10分钟）

-情景模拟：分组进行公共场景模拟，如过马路、购物等，让学生在角色扮演中应用公共道德原则。

-课堂讨论：针对模拟场景，讨论如何处理个人利益与公共利益的关系。

-练习题：分发练习题，包括选择题和简答题，让学生独立完成。

4.课堂提问（5分钟）

-提问环节：教师针对新课内容提问，如公共生活的特点、公共秩序的重要性等，检查学生对知识的掌握情况。

-学生回答：学生举手回答问题，教师给予反馈和评价。

5.师生互动环节（10分钟）

-小组合作：学生分组讨论，探讨如何在学校或社区中推广公共道德。

-分享成果：每组选派代表分享讨论成果，其他组进行点评。

-教师总结：教师总结学生的讨论成果，强调公共道德的重要性。

6.核心素养拓展（5分钟）

-案例分析：分析实际案例，如公益广告、社会实践活动等，探讨这些活动如何促进公共道德的传播。

-课后作业：布置作业，要求学生回家后思考如何在家或社区中践行公共道德。

总用时：45分钟

六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-《公共生活与个人修养》：这是一本适合小学生阅读的书籍，通过生动的故事和案例，向学生介绍公共生活的基本概念和公共道德的重要性。

-《社会规则我知道》：这本书以图文并茂的形式，向学生解释了各种社会规则，包括交通规则、公共场所规则等，有助于学生更好地理解公共秩序。

-《我们的城市》：通过介绍城市的公共设施和公共活动，这本书让学生了解公共生活对于城市运转的重要性。

2.课后自主学习和探究

-学生可以调查自己所在社区或学校中的公共秩序情况，记录下看到的不文明行为，并思考如何改善这些情况。

-鼓励学生参与社区服务活动，如环保清洁、文明交通宣传等，通过实际行动体验公共道德的重要性。

-学生可以收集关于公共道德的名言警句，制作成海报或手抄报，在校园内展示，以提升公共道德意识。

-组织学生进行角色扮演，模拟在公共场所遇到不同情境时的应对方式，如遇到他人需要帮助时如何伸出援手，遇到不文明行