第9课 对外开放 说课稿 2023-2024学年统编版八年级历史下册.docx

第9课对外开放说课稿2023-2024学年统编版八年级历史下册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《2023-2024学年统编版八年级历史下册》第9课《对外开放》。本课主要讲述了我国在20世纪70年代末至80年代初，为实现社会主义现代化，实施对外开放政策的历史背景、过程及其影响。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了我国社会主义制度的确立和发展，以及十一届三中全会的重要意义。本节课将在这些知识基础上，详细介绍对外开放政策的提出和实施，让学生理解对外开放对于我国经济发展和社会进步的重要作用。具体内容包括：对外开放的背景、对外开放的历程、对外开放的重要举措及其对我国的深远影响。

核心素养目标

培养学生的时间观念和历史思维，通过分析对外开放政策的历史背景和影响，提高学生的历史解释能力；培养学生在具体情境中运用历史知识解决问题的能力，增强学生的历史洞察力和批判性思维；同时，通过探讨对外开放对我国社会经济发展的积极影响，激发学生的爱国情感，培养学生的国家认同感和责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

-对外开放政策的历史背景和意义：让学生理解对外开放政策是在我国面临经济发展困境和国际环境变化的背景下提出的，重点讲解改革开放的必要性和历史意义，如深圳特区的设立和其示范作用。

-对外开放的具体措施：详细讲解对外开放的具体措施，如经济特区的建立、沿海开放城市的开放、对外经济贸易的拓展等，强调这些措施对我国经济发展的推动作用。

2.教学难点

-对外开放政策与国内改革的关系：学生可能难以理解对外开放政策与国内经济体制改革之间的相互影响和作用。举例：讲解对外开放如何促进国内经济体制改革，以及国内改革如何为对外开放创造条件。

-对外开放政策实施过程中的挑战和风险：学生可能难以认识到对外开放政策在实施过程中遇到的困难和挑战，如外资引进过程中的利益分配、经济安全等问题。举例：分析在对外开放初期，我国如何应对外来资本和技术对国内产业的冲击，以及如何平衡国内外利益。

-对外开放政策的历史影响：学生可能难以全面理解对外开放政策对国家和社会的深远影响。举例：通过对比改革开放前后的经济发展数据，让学生直观感受对外开放带来的经济繁荣和社会变革。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解对外开放的历史背景、过程和影响，确保学生掌握核心知识。

2.讨论法：组织学生就对外开放政策的影响展开小组讨论，促进学生思考和深化理解。

3.案例分析法：通过分析具体案例，如深圳特区的建设，帮助学生理解对外开放的实际效果。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示历史图片、视频资料，增强学生对教学内容的多感官体验。

2.教学软件：利用教学软件进行互动问答，提高学生的参与度和学习兴趣。

3.网络资源：引导学生利用网络资源进行拓展阅读，以加深对对外开放政策的多角度理解。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-通过播放一段关于改革开放初期我国经济发展的视频，激发学生的兴趣。

-提问：“视频中的变化是如何发生的？这些变化与我们的课题‘对外开放’有何关系？”

-学生思考并回答，教师总结并引入本课主题。

2.讲授新知（20分钟）

-讲解对外开放的历史背景，包括国内外环境的变化。

-介绍对外开放的具体措施，如经济特区的设立、沿海开放城市的开放等。

-分析对外开放政策对我国经济发展的影响，包括正面效应和面临的挑战。

-结合教材内容，通过历史图片、数据对比等方式，直观展示对外开放的成果。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：让学生分组讨论对外开放政策对本地区或家庭的影响，每组选代表分享。

-快速问答：教师提问，学生快速回答，检验学生对对外开放政策知识的掌握。

4.课堂小结（5分钟）

-教师简要回顾本节课的主要内容，强调对外开放政策的重要性和历史意义。

-学生分享本节课的学习收获，教师进行点评和补充。

5.作业布置（5分钟）

-布置学生课后收集对外开放政策的相关资料，下节课分享。

-安排学生撰写一篇关于对外开放政策对家乡变化的短文，加深理解。

教学资源拓展

一、拓展资源

1.拓展阅读材料：

-《邓小平文选》：关于对外开放的重要论述，让学生了解邓小平对外开放的思想和实践。

-《中国经济改革史》：详细介绍我国经济改革的历史过程，包括对外开放的重要篇章。

-《深圳奇迹》：讲述深圳从一个小渔村发展成为国际化大都市的历程，反映对外开放的巨大成就。

2.视频资料：

-《改革开放的故事》：系列纪录片，展示改革开放以来我国社会经济发展的巨大变化。

-《对